Office Administration students at VHS require English reading-writing materials to assist them acquiringcompetencies as stated in SKNNI. The present study aimed to evaluate the existing materials and seektheir relevance to SKNNI. The evaluation involved three English textbooks entitled Bahasa InggrisSMA/MA/SMK/MAK for Grade X, XI, and XII through checklist method. The authors used an evaluativechecklist adapted from Cunningsworth (1995) and focused on three aspects — learning objective,language content, and text type. The results show that learning objectives in all assessed textbooksmismatch with the competencies defined in SKKNI. Likewise, language content (grammar andvocabulary) covered in those textbooks is irrelevant with language knowledge needed as the basics toattain the competencies in SKKNI. Then, the textbooks provide the kind of texts which are distinct fromthose required by SKKNI that must be business documents. Although one topic in textbook for GradeXII relates to office administration (about job application), it remains insufficient. To put it simply, thefindings indicate that the three textbooks do not correspond to the national standards, so they areinappropriate for Office Administration students. Therefore, designing reading-writing materials basedon SKNNI is the future action in response to the results of this study.

Covid-19 has made many changes, especially in the education sector, which has shifted the learning process which is generally carried out face-to-face to e-learning. This system change has an impact on the psychosocial conditions of students who are not familiar with this method, one of which is the increase in student stress. This is caused by various factors, including an understanding of the material provided, learning boredom that arises, and so on. This study aims to determine the level of understanding of the material and the saturation of learning with the stress level of nursing students at Bale Bandung University (UNIBBA) in e-learning during the covid-19 pandemic. The research design used a cross-sectional with a correlational approach. A sample of 86 nursing students aged 17-26 years was taken by purposive sampling. The research instrument used a questionnaire sheet via a google form and a statistical test with Spearman Correlation Rank at an error rate of 5%. The results showed that most of them experienced mild stress (62.8%), almost all students were quite good at understanding the material (76.7%), and almost all of them experienced learning boredom at a moderate level (76.7%). From the results of the Spearman Rank test, it was concluded that there was a relationship between understanding of the material and stress levels (correlation coefficient -0.221, p-value 0.041), and there was a relationship between learning saturation and student stress levels (correlation coefficient 0.353 and p-value 0.001). Thus, the researcher advises students to continue to increase coping stress, especially in the e-learning learning process by controlling the emotional feelings that arise due to the stressful situation.

Pembelajaran adalah aktivitas yang mencakup banyak hal. Hal paling penting adalah perencanaan  atau persiapan pembelajaran, aktivitas pembelajaran dan evaluasi. Dan untuk kesuksesan guru dalam aktivitas pembelajaran harus memikirkan banyak hal sebelum melaksanakan pembelajaran tersebut seperti mempersiapkan materi pembelajaran, metode belajar yang sesuai dengan materi, media pembelajaran dan lain-lain. Dan di antara hal paling penting yang dibutuhkan dalam aktivitas belajar dan untuk kesuksesan belajar adalah media pembelajaran atau kadang disebut juga dengan alat bantu. Penggunaan media pembelajaran dalam belajar kaidah (qawaid) menggunakan power point dengan memilih materi, latihan dan metode pembelajaran yang sesuai. Sebagaimana biasanya aplikasi ini membantu mahasiswa untuk menguasai kaidah bahasa. Dan penggunaan aplikasi power point ini membuat pembelajaran menjadi efektif, memudahkan para dosen dalam aktivitas pengajaran, dan membantu mereka mencapai tujuan yang diharapkan. Diharuskan kepada pengajar nahwu untuk memperhatikan urgensi pembelajaran  dengan menggunakan media pembelajaran yang tepat sehingga belajar kaidah memiliki pengaruh yang signifikan bagi mahasiswa dalam menguasai kadiah nahwu tersebut dan harus banyak latihan-latihan yang aplikatif dalam pembelajaran khususnya i’rab. Oleh karena itu pembelajaran yang baik harus berkembang dengan cara menggunakan media pembelajaran yang sesuai untuk meningkatkan bahasa mahasiswa dalam pembelajaran kaidah. Dan media yang dimaksud adalah aplikasi power point.

Penyakit skabies banyak berjangkit di lingkungan yang padat, lingkungan dengan tingkat kebersihan kurang. Pencegahan Skabies dapat dipengaruhi oleh pengetahuan yang dimiliki seseorang terkait skabies dan perilaku kesehatan lingkungan. Oleh karena itu tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan pengetahuan tentang skabies dan perilaku kesehatan lingkungan dengan upaya pencegahan skabies. Desain dalam penelitian ini adalah studi kolerasi dengan menggunakan metode pendekatan cros sectional. .Instrumen penelitian menggunakan lembar kuesioner dengan pengolahan data menggunakan Uji Statistic Chi-square dan Rank Spearman. Hasil penelitian menunjukan sebagian besar responden memiliki pengetahuan cukup (53,2%), hampir setengahnya memiliki pengetahuan yang baik (36,2%), dan sebagian kecil memiliki pengetahuan kurang (10,6%). Sebagian besar responden memiliki perilaku kesehatan lingkungan positif (57,4%) dan hampir setengahnya memiliki perilaku yang negatif (42,6%). Sebagian besar responden memiliki upaya pencegahan skabies positif (63,8%), dan hampir setengahnya memiliki upaya yang negatif (36,2%). Uji Chi-square menunjukan bahwa terdapat hubungan yang positif dan signifikan ?-value = 0,0001 < (0,05) dan Rank Spearman menunjukan terdapat hubungan yang positif dan siginifikan ?-value = 0,0001 <(0,05). Sehingga H0 ditolak. Maka dapat disimpulkan bahwa pengetahuan dan perilaku kesehatan lingkungan dapat mempengaruhi upaya pencegahan. Semakin baik pengetahuan maka perilaku kesehatan lingkungan akan positif dan menimbulkan upaya pencegahan yang positif juga, begitupun sebaliknya. Kata Kunci : Pengetahuan, Skabies, Perilaku Kesehatan Lingkungan, Upaya Pencegahan