ResumenDesde el punto de vista académico, el hito más importante al que se ve enfrentado un estudiante para pasar de la vida estudiantil a la profesional es, sin duda, el proceso de producir y defender la tesis de licenciatura, pues ello le permitirá ingresar paulatinamente a la comunidad discursiva de su especialidad. El objetivo general de esta investigación es proponer un modelo retórico-discursivo, sustentado empíricamente, del Macrogénero Trabajo Final de Grado (MGTFG) de licenciatura a partir del análisis de un corpus de trabajos finales de cinco disciplinas. Para ello proponemos una aproximación teórico-metodológica que combina la teoría del género desde su orientación comunicativa con la lingüística de corpus. De este modo, a partir de un subcorpus de 407 Trabajos Finales de Grado (TFG) de cuatro disciplinas, a saber: literatura, lingüística, filosofía y psicología, se configuró la organización retórico-discursiva de los TFG, considerando sus macropropósitos y propósitos comunicativos. Producto de ello, se propone un modelo de organización retórico-discursiva compuesto por 5 macromovidas, 18 movidas y 65 pasos. Luego, este modelo es evaluado a través del análisis de un subcorpus de 59 TFG de ingeniería civil informática. Entre los hallazgos más relevantes, se puede establecer que el modelo propuesto articula los macropropósitos y propósitos comunicativos prototípicos del MGTFG y permite identificar los patrones discursivos propios de los TFG de las disciplinas en estudio. Este modelo podría constiutir un aporte en el ámbito de la alfabetización académica y en la construcción de aplicaciones didácticas a la escritura académica.

Semiotic media and multimodal reports in Natural Science and Social Science in a school for deaf students Medios semióticos y definiciones multimodales en las clases de Ciencias Naturales y Ciencias Sociales en una escuela para jóvenes sordos 1

ResumenZAMORA, Sofía y  VENEGAS, René. ESTRUCTURA Y PROPÓSITOS COMUNICATIVOS EN TESIS DE MAGÍSTER Y LICENCIATURA. Lit. lingüíst.[online]. 2013, n.27, pp. 201-218. ISSN 0716-5811.  http://dx.doi.org/10.4067/S0716-58112013000100011.El presente artículo aborda el estudio del género tesis desde la perspectiva estructural y funcional del estudio de los textos. De esta manera, el objetivo de esta investigación es describir la superestructura y los propósitos comunicativos de tesis de Lingüística y Filosofía en los niveles de Licenciatura y Magíster. La metodología consistió en aplicar categorías existentes, así como también emergentes para la sistematización de los hallazgos. El corpus estuvo compuesto por 20 tesis del corpus TFGPUCV-2010 (5 tesis en cada disciplina y nivel). Los resultados indican que en cuanto a la superestructura textual, existe diferencia según la disciplina, mientras que en relación a los propósitos comunicativos se establecen diferencias según la disciplina y el nivel, destacándose el grado de explicitud en la identificación al propósito comunicativo de cada apartado de la superestructura. Por último, es posible concluir que el género tesis no es homogéneo y que su variación se relaciona más con la disciplina que con el grado académico, de acuerdo a las necesidades de las comunidades discursivas particulares.tesis; superestructura; propósito comunicativo.

El presente artículo aborda el estudio del género tesis desde la perspectiva estructural y funcional del estudio de los textos. De esta manera, el objetivo de esta investigación es describir la superestructura y los propósitos comunicativos de tesis de Lingüística y Filosofía en los niveles de Licenciatura y Magíster. La metodología consistió en aplicar categorías existentes, así como también emergentes para la sistematización de los hallazgos. El corpus estuvo compuesto por 20 tesis del corpus TFGPUCV-2010 (5 tesis en cada disciplina y nivel). Los resultados indican que en cuanto a la superestructura textual, existe diferencia según la disciplina, mientras que en relación a los propósitos comunicativos se establecen diferencias según la disciplina y el nivel, destacándose el grado de explicitud en la identificación al propósito comunicativo de cada apartado de la superestructura. Por último, es posible concluir que el género tesis no es homogéneo y que su variación se relaciona más con la disciplina que con el grado académico, de acuerdo a las necesidades de las comunidades discursivas particulares.

This paper presents a series of methods for automatically determining the gender of proper names, based on their co-occurrence with words and grammatical features in a large corpus. Although the results obtained were for Spanish given names, the method presented here can be easily replicated and used for names in other languages. Most methods reported in the literature use pre-existing lists of first names that require costly manual processing and tend to become quickly outdated. Instead, we propose using corpora. Doing so offers the possibility of obtaining real and up-to-date name-gender links. To test the effectiveness of our method, we explored various machine-learning methods as well as another method based on simple frequency of co-occurrence. The latter produced the best results: 93% precision and 88% recall on a database of ca. 10,000 mixed names. Our method can be applied to a variety of natural language processing tasks such as information extraction, machine translation, anaphora resolution or large-scale delivery or email correspondence, among others.