Contexto: Los estudiantes de Enfermería (EE) tienen un alto nivel de salud mental positiva (SMP), aspecto que desde un enfoque positivo fue asociado con las habilidades blandas la autocompasión, resiliencia, empatía y autoeficacia; sin embargo, pocos estudios analizaron la relación entre la SMP y las habilidades sociales (HS) como conducta socialmente habilidosa para comportarse de manera asertiva. Objetivo: Determinar la asociación entre la SMP y las HS en EE de tres universidades del Perú. Metodología: Estudio transversal, descriptivo y correlacional, realizado en el año 2020 mediante un formulario Google Forms. Se empleó la escala de SMP (Lluch Canut, 2000) y la escala de HS (Gismero, 2010). La muestra estuvo conformada por 392 EE seleccionados por muestreo no probabilístico por conveniencia. Para determinar la asociación se aplicaron dos modelos de regresión lineal múltiple, con un nivel de significancia de 0,01. Resultados: Se encontró que los EE tenían un nivel alto de SMP (73,5%), nivel medio de HS (57,9%). Las variables que se relacionan con la SMP de manera positiva fueron: la ocupación (B=0,11, p<0,05), autoexpresión en situaciones sociales (B=0,52, p<0,001), habilidad de hacer peticiones (B=0.18, p<0.001) y las HS (B=0.55, p<0.001); y de manera negativa, la expresión de enfado o disconformidad (B= -0,11, p=0,04) Conclusiones: Existe asociación entre la SMP y las HS; por lo tanto, para mantener el nivel alto de SMP que tienen los EE se sugiere implementar intervenciones multidisciplinarias dirigidas al fortalecimiento de las HS, particularmente en quienes solo se dedican a estudiar.

Objetivo: analisar quais variáveis tecnológicas, derivadas do uso de dispositivos eletrônicos, predizem o estresse acadêmico e suas dimensões em estudantes de enfermagem. Método: estudo transversal do tipo analítico, realizado em 796 estudantes de seis universidades do Peru. Foi utilizada a escala SISCO e foram estimados quatro modelos de regressão logística para a análise, com seleção das variáveis por etapas. Resultados: entre os participantes, 87,6% apresentaram alto nível de estresse acadêmico; o tempo de uso do aparelho eletrônico, o brilho da tela, a idade e o sexo foram associados ao estresse acadêmico e suas três dimensões; a posição de uso do aparelho eletrônico foi associada à escala total e às dimensões estressores e reações. Por fim, a distância entre o rosto e o dispositivo eletrônico foi associada à escala total e à dimensão das reações. Conclusão: variáveis tecnológicas e características sociodemográficas predizem estresse acadêmico em estudantes de Enfermagem. Sugere-se otimizar o tempo de uso dos computadores, regular o brilho da tela, evitar sentar-se em posições inadequadas e atentar-se à distância da tela, a fim de diminuir o estresse acadêmico durante o ensino a distância.

Objective: to analyze which technological variables, derived from the use of electronic devices, predict academic stress and its dimensions in Nursing students. Method: analytical cross-sectional study carried out with a total of 796 students from six universities in Peru. The SISCO scale was used and four logistic regression models were estimated for the analysis, with selection of variables in stages. Results: among the participants, 87.6% had a high level of academic stress; time using the electronic device, screen brightness, age and sex were associated with academic stress and its three dimensions; the position of using the electronic device was associated with the total scale and the stressors and reactions dimensions. Finally, the distance between the face and the electronic device was associated with the total scale and size of reactions. Conclusion: technological variables and sociodemographic characteristics predict academic stress in nursing students. It is suggested to optimize the time of use of computers, regulate the brightness of the screen, avoid sitting in inappropriate positions and pay attention to the distance, in order to reduce academic stress during distance learning.

Capacidad resolutiva de los estahlecimientos de salud donde realizan su internado los estudiantes de enfermeriaResponse capacity of health centers where the internship taker place nursing students Sonia Huyhua Gutierrez 030, Adan Monsalve2 RESUMENEl objetivo de esta investigacién fue determinar la capacidad resolutiva de los estableeimientos de salud en los que realizan su intemado los estudiantes de enfermeria de la Universidad Nacional Toribio Rodriguez de Mendoza de Amazonas. El dise}401o de investigacion fue descriptivo y prospective. La muestra estuvo confomiada por 22 establecimientos de salud, Para la recoleccién de datos, se utilize el inetodo de la encuesta, como técnica el cuestionario y el instrumento fue el test elaborado y validado por MINSA. Los datos fueron analizados mediante estadistica descriptiva y presentados en distribuciones de frecueneias. Se encontré que ninguno de los establecimientos encuestados cumple con la capacidad resolutiva segun la categoria asignada. Las inayores falencias de los establecimientos estan en su equipamiento e infraestructura, seguido por la asignacion de recursos humanos y el nivel de organizaeion fue el que mas se ajusta a la eategoria asignada.Palabras clave: capacidad resolutiva, establecimientos de salud, internos de enfenneria.. ABSTRACTThe objective of this research was to detemiine the response capacity of health facilities where nursing students of the Universidad Nacional Toribio Rodriguez de Mendoza de Amazonas have interships, The study design was descriptive and prospective. The sample consisted of 22 health facilities. To collect data, we used the survey method, Our technique was using a questionaire and a test elaborated and validated by the MINSA. The data was analyzed using descriptive statistics presented by frequency distribution. We did not }401nd that any of the health facilities had the response capacity corresponding to its assigned category; the major problems of the facilities were their equipment and infrastructure, followed by allocation of human resources, The organization level was closerto the assigned category.

Objetivo. Determinar la respuesta al tratamiento con Estibogluconato Sódico en población indígena y mestiza con diagnóstico de leishmaniasis cutánea según ciclo de tratamiento, sexo y etapa de vida, pertenecientes a las Microredes Nieva, Galilea, Tingo y Pedro Ruiz Gallo de la Región Amazonas del 2014 – 2018, en Perú. Material y métodos: Estudio descriptivo, retrospectivo, de corte longitudinal, teniendo como universo muestral 559 fichas de pacientes; el método fue inductivo, técnica análisis de datos y el instrumento fue la ficha de registro de datos. Resultados: En la población indígena el 98,1% respondió al tratamiento con primer ciclo de Estibogluconato Sódico y en la población mestiza fue el 94%, los demás pacientes respondieron con segundo ciclo de tratamiento; asimismo del total de pacientes mestizos, el 47,5% fue femenino y de la población indígena el 70,4% fue masculino (p=0,000); de las etapas de vida más afectadas con segundo ciclo de tratamiento fueron la adulta 50% (población indígena) y en la etapa niño 11,2% (población mestiza). Conclusión: El mayor porcentaje de los pacientes presentaron una respuesta adecuada (curaron con el primer ciclo de tratamiento) al Estibogluconato Sódico en ambas poblaciones asimismo las etapas de vida más afectadas fueron la adultez y la niñez.