Penelitian ini bertujuan untuk membuktikan pengaruh model pembelajaran dan minat belajar terhadap hasil belajar senam lantai.   Jenis penelitian ini adalah penelitian true experiment dengan rancangan “treatment by level” dengan dua ketegori 2x2. Sampel penelitian berjumlah 48 orang dipilih berdasarkan kategori minat belajar tinggi dan minat belajar rendah. Data dianalisis menggunakan analisis deskriptif dan analisis varian (ANAVA) dua jalur dengan taraf signifikansi 0,05.  Hasil penelitian menunjukkan: 1) Terdapat perbedaan pengaruh hasil belajar senam lantai pada siswa yang mengikuti pembelajaran kooperatif  jigsaw dan siswa yang mengikuti model pembelajaran konvensional dengan 9,092 > 2,014, 2) Terdapat interaksi antara model pembelajaran dan minat belajar terhadap hasil belajar senam lantai dengan 164,229 > 2,014, 3) Terdapat perbedaan pengaruh hasil belajar senam lantai (jigsaw dan konvensional) dengan kelompok siswa yang memiliki minat belajar tinggi yang nilai signifikansi differentnya = 9,141 > 2,063 dan 4) Terdapat perbedaan pengaruh hasil belajar senam lantai (jigsaw dan konvensional) dengan kelompok siswa yang memiliki minat belajar rendah yang nilai signifikansi = 4,949 > 2,063.Simpulan dari penelitian ini: : 1) hasil belajar senam lantai pada siswa yang mengikuti pembelajaran kooperatif  jigsaw lebih tinggi daripada siswa yang mengikuti model pembelajaran konvensional, 2) Terdapat interaksi antara model pembelajaran dan minat belajar terhadap hasil belajar senam lantai, 3) Untuk siswa yang memiliki minat belajar tinggi, hasil belajar senam lantai siswa yang belajar menggunakan model pembelajaran kooperatif jigsaw lebih tinggi dibandingkan dengan yang menggunakan model pembelajaran konvensional dan 4) Untuk siswa yang memiliki minat belajar rendah, hasil belajar senam lantai menggunakan model pembelajaran konvensional lebih tinggi dibandingkan dengan yang menggunakan model pembelajaran kooperatif jigsaw.

This study was conducted with the aim of obtaining information about the design of assessment and evaluation digital book as well as deployment process of the digital book through asynchronous patterns. This study uses development method with the 4D design which focuses only on define and design phase. Parties involved in conducting design trial consist of two experts namely expert of education evaluation and expert of informatics engineering education, with a trial tool in the form of questionnaires.The technique was used to analyze the trial results data from those experts was descriptive quantitative with descriptive percentages calculation. In this research, the design result of assessment and evaluation digital book with Kvisoft Flipbook Maker and the initial design of deployment with an kelase asynchronous pattern are included in the good category with a percentages of 89.38% based on experts review.

Hasil penelitian menunjukan bahwa pemberian pupuk kompos dan pupuk fosfor berpengaruh secara nyata pada pertumbuhan tanaman kacang hijau yang meliputi beberapa parameter tanaman (tinggi tanaman dan luas daun tanaman) begitu juga dengan interaksi antara pupuk kompos dan pupuk fosfor berpengaruh sangat nyata terhadap pertumbuhan tanaman kacang hijau yang meliputi parameter tinggi tanaman dan luas daun tanaman kacang hijau. Pemberian pupuk kompos dan pupuk fosfor dengan dosis 3 gram terhadap tanaman kacang hijau memberikan hasil yang sangat nyata terhadap tanaman kacang hijau yang meliputi parameter tinggi tanaman dan luas daun. Rata-rata tanaman yaitu rata-rata tinggi tanaman kacang hijau tertinggi (32,5 cm), rata-rata jumlah daun terbanyak (13,5 helai), dan rata-rata luas daun tertinggi (24,55 cm 2 ). Sedangkan Koefisien Keragaman (KK) untuk masing-masing: tinggi sebesar 4%, jumlah daun sebesar 1,96%, dan luas daun sebesar 3,7%.

The researcher conducted a study to analyze the effect of the comic media-based cooperative learning model on science learning outcomes in grade IV elementary schools.This study uses experimental research with research techniques through tests, observation, and documentation. The study population was 41 Public Elementary Schools and 2 Private Elementary Schools in the Wonosalam District, Demak Regency with data from 355 teachers and 6,867 students with a sample of fourth grade students of SD Negeri Mrisen 1 and SD Negeri Trengguli 3.The results of the study used a comic media-based cooperative learning model. The results of the paired samples test obtained t count of -8.317 and t table of -2.0638 or -t count <-t table with the value of Sig. (2-tailed) of 0.000 <0.05. This proves that the hypothesis is accepted, namely the cooperative learning model based on comic learning media has an effect on science learning outcomes in grade IV elementary schools.Based on the research, teachers are advised to use cooperative learning models and comic-based media so that the learning outcomes of elementary school science learning increase.

Pembinaan ekstrakurikuler cabang olahraga renang di SMA Negeri 2 Kuta belum menunjukkan prestasi yang memuaskan, sehingga pelatih menerapkan dua metode pelatihan untuk meningkatkan kemampuan start atletnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji dan membuktikan apakah terdapat perbedaan daya ledak otot tungkai dan hasil jarak lompatan start renang antara kelompok peserta didik yang mengikuti pelatihan plyometric reaction box jump dan plyometric stair jump. Jenis penelitian ini adalah eksperimen semu dengan melibatkan 42 peserta ekstrakurikuler renang yang diambil dengan teknik ordinal pairing. Metode pengumpulan data dilakukan dengan tes dan pengukuran yang dilaksanakan selama 8 minggu serta terbagi dalam tiga kegiatan diantaranya tes awal, perlakuan, dan tes akhir. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat perbedaan (1) daya ledak otot tungkai dan hasil jarak lompatan start renang, (2) daya ledak otot tungkai, (3) hasil jarak lompatan start renang antara kelompok yang mengikuti pelatihan plyometric reaction box jump dan kelompok yang mengikuti pelatihan plyometric stair jump.