The level of education and parenting patterns of parents are two factors that play an important role in the development of preschool children. Children who are cared for by parents with a high level of education and by applying a democratic parenting pattern are predicted to prevent children from developmental deviations. This study aims to determine the relationship between education and parenting patterns with the development of preschool children in Nurul Abror Kindergarten, Cibinong. The research sample used was a total sampling of 48 respondents, with the subject of students - students and one of the parents of students of Nurul Abror Kindergarten Cibinong. The instrument used for parenting education and parenting is a questionnaire sheet filled out by parents, the developmental instrument used is the KPSP sheet conducted by researchers on students. Parenting questionnaire has been tested for validity and reliability with Cronbach's alpha coefficient 0.897. In research using Chi-Square, P = 0.004 and P = 0.000 so that it can be said that H0 is rejected and H1 is accepted, which means that there is a relationship between education and parenting styles of parents with the development of preschool children in Nurul Abror Kindergarten, Cibinong. In this study it can be concluded that most of the education of parents with secondary education level with normal and appropriate child development. Keywords : Education, Parenting, Preschool Age Development ABSTRAK Tingkat pendidikan dan pola asuh orang tua adalah dua faktor yang berperan penting terhadap perkembangan anak prasekolah. Anak yang diasuh oleh orang tua dengan tingkat pendidikan yang tinggi dan dengan menerapkan pola asuh yang demokratis di prediksi anak dapat terhindar dari penyimpangan perkembangan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya hubungan pendidikan dan pola asuh orang tua dengan perkembangan anak prasekolah di TK Nurul Abror Cibinong. Sampel penelitian yang digunakan adalah total sampling sebanyak 48 responden, dengan subjek siswa – siswi dan salah satu orang tua siswa – siswi TK Nurul Abror Cibinong. Instrumen yang digunakan untuk pendidikan dan pola asuh orang tua ialah lembar kuesioner yang diisi oleh orang tua, instrumen perkembangan yang digunakan ialah lembar KPSP yang dilakukan oleh peneliti terhadap siswa – siswi. Kuesioner pola asuh telah diuji validitas dan reabilitas dengan koefisien cronbach’s alpha 0,897. Pada penelitian dengan menggunakan Chi-Square didapatkan P = 0,004 dan P = 0,000 sehingga dapat dikatakan H0 ditolak dan H1 diterima yang artinya ada hubungaan antara pendidikan dan pola asuh orang tua dengan perkembangan anak prasekolah di TK Nurul Abror Cibinong. Pada penelitian ini dapat disimpulkan bahwa sebagian besar pendidikan orang tua dengan tingkat pendidikan menengah dengan perkembangan anak normal dan sesuai. Kata Kunci : Pendidikan, Pola Asuh, Perkembangan Anak Usia Prasekolah

Parenting can be defined as the overall interaction between parents and children, where parents intend to guide, stimulate behavior, knowledge and values that are considered most appropriate by parents towards the formation of the main personality, so that children can be independent, grow and develop in a healthy and optimal manner. Health problems that often occur in pre-school age children with the inability to maintain independence in personal hygiene are the incidence of diarrhea. During this pandemic, it often has a big impact on children's health because they are not diligent in washing their hands before doing activities, causing various diseases such as diarrhea. Poor personal hygiene in children also has the potential to cause health problems, such as inflammation of the respiratory tract, anemia, skin diseases, intestinal worms, and diarrhea. This study aims to determine the relationship between parenting patterns and parental attitudes towards personal hygiene independence in preschool age children. The results of the study show that there is a significant relationship on the level of parenting chords, parental attitudes and personal hygiene independence P value as much 0,000 (p<0,05). The relationship between parenting patterns, parental attitudes, personal hygiene independence, Pre-school age children. Keywords: Parenting, Parents Attitude, Personal Hygiene, Pre-School Age Children ABSTRAK Pola asuh orang tua dapat didefinisikan sebagai suatu keseluruhan interaksi yang dilakukan oleh orang tua dengan anak, di mana orang tua bermaksud membimbing, menstimulasi tingkah laku, pengetahuan serta nilai-nilai yang dianggap paling tepat oleh orang tua menuju terbentuknya kepribadian yang utama, agar anak dapat mandiri, tumbuh dan berkembang secara sehat dan optimal.  Masalah kesehatan yang seringkali terjadi terhadap anak di usia pra sekolah dengan ketidakmampuan untuk menjaga kemandirian didalam personal hygiene adalah kejadian diare. Pada masa pandemik ini sering kali memiliki dampak yang besar yang berpengaruh pada kesehatan anak akibat tidak rajin cuci tangan sebelum beraktivitas sehingga menimbulkan berbagai penyakit seperti halnya diare. Personal hygiene yang kurang baik pada anak juga berpotensi menimbulkan permasalahan kesehatan, semacam peradangan saluran respirasi, anemia, penyakit kulit, cacingan, serta diare. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya hubungan antara pola asuh dan sikap orang tua terhadap kemandirian personal hygiene pada anak usia prasekolah. Hasil penelitiaan menunjukan bahwa ada hubungan yang signifikan pada skor tingkat pola asuh, sikap orang tua dengan kemandirian personal hygiene. P value sebesar 0,000 (p<0,05). Ada hubungan antara pola asuh dan sikap orang tua dengan kemandirian personal hygiene pada anak usia pra sekolah. Kata Kunci: Pola Asuh, Sikap Orang Tua, Personal Hygiene, Anak Usia Pra Sekolah