Енциклопедії й енциклопедичні словники гуманітарного спектра є дієвим комунікативним засобом сучасного академічного середовища та просвітницького напряму Української держави. У статті розкривається проблема класифікації сучасних українських гуманітарних енциклопедичних видань; аналізуються їхні тематико-типологічні особливості; показано хроніку зазначених видань. У статті взято до уваги погляди сучасних учених: Боряк Г.В. [2], Добко Т.В. [3], Железняк М.Г. [5], Черниш Н.І. [16; 17] з основних питань української енциклопедистики. Також розглянуто праці, виголошені під час Міжнародних наукових конференцій «Українська енциклопедистика» [12-15]. Метою статті є аналіз вивчення типологічної структури енциклопедичних видань гуманітарного спектра з питань мови, літератури, мистецтва, культури, історії та визначення їхніх класифікаційних особливостей. У роботі узагальнено тематико-типологічні особливості гуманітарних енциклопедій, енциклопедичних словників та електронних енциклопедичних видань. Хроніку гуманітарних енциклопедичних видань сучасної України (1992-2019 рр.) представлено (розроблено діаграми) через основні галузі: історія, культура, мистецтво, філологія, релігія, філософія. Прикладом аналізу основних видів енциклопедичних видань стали: «Енциклопедія історії України» (галузеві); «Енциклопедія мистецтва Полтавщини» (регіональні вузькогалузеві); «Шевченківська енциклопедія» (персональні); «Короткий енциклопедичний словник з культури» (галузеві енциклопедичні словники). В роботі вперше складено хронологію енциклопедичних видань України гуманітарного спектра за 1992-2019 рр. Наведено їхні тематико-типологічні характеристики за галузевим аспектом, регіональним і персональним. Автором запропоновано типологічну структуру гуманітарних енциклопедій (галузеві, вузькогалузеві та персональні). Зроблено спробу розкрити основні причини визначення типів і видів енциклопедичних видань під час їх створення. Ключові слова: енциклопедичні видання, типологія енциклопедичних видань, гуманітарні енциклопедії, класифікація гуманітарних енциклопедій, види енциклопедій.

No abstract

No abstract

Summary. The purpose of this research is to study the theoretical works of OUN activists on the creation of an insurgent-guerrilla liberation army, which have not lost their significance for the development of modern Ukraine and the reforming of its Armed Forces. The research methodology is based on the principles of historicism and the synthesis of comparative and problem-chronological methods of researching the works of OUN soldiers on the creation of the Ukrainian army. The scientific novelty lies in the implementation of one of the first attempts at a comprehensive study of OUN propaganda and journalistic materials on military-organizational activities, which clarifies the role of the Organization’s military figures in the formation and development of its basic principles on the eve of World War II. Conclusions. On the basis of the relevant funds of the State Archive of Lviv Region (SALR), memoirs, nationalist newspapers and magazines, fundamental monographs and dissertations, the role of OUN leaders E. Konovalets, M. Kolodzinskyi, O. Gasyn, R. Yaryi, Z. Kossak is covered on the creation of the liberation army in military-historical and military-theoretical works. The main materials, which consider the issues of the coming war, tactics and strategy of Ukrainian nationalists, military doctrine and military training were prepared by: M. Kolodzinskyi ‒ "Ukrainian military doctrine", Z. Kossak ‒ "44 rules of life of the Ukrainian nationalist", R. Yaryi ‒ "Military education of youth", E. Konovalets ‒ "Military Affairs", "Military Training". The creative achievements of OUN military figures were marked by a wide range and depth of thinking, high professionalism. All educational and theoretical developments of OUN soldiers are a source for studying the military-historical thought about the activities of the nationalist organization of 1929‒1939. This legacy can be used in the not yet completed state-building processes of modern Ukraine, the reforming of the Armed Forces of the state, the prospect of our country’s accession to European structures and NATO.

The purpose of the study is to find new technologies for the development of training systems within the organization through the use of information support. Current issues are the search for innovative approaches to personnel management, the formation of an effective enterprise management system, creating internal training system, structuring and systematization of information training and regulation of information flows of access to information sources and resources. The methodology of empirical research, i.e. observation and comparison on the example of the professional development system of «Svitoch» factory allows to offer the development and application of a specially organized database, based on analysis and synthesis (selection of individual parts of the existing system and their combination into one), which is designed to provide a single structural solution for all information elements of the process and its content. The novelty of the work is to describe the structure of the database, which through appropriate programs will guide employees to research and acquire new knowledge, as well as dose its quantity. The system provides links to printed and electronic sources that will help the employee to explore the topic more deeply. An important advantage of this HR development subsystem is that it provides feedback at all levels of the organization. Such a system of professional staff training will allow the most effective use of the latest technologies and provide the possibility of e-learning. Conclusions. Reforming and improving the vocational training system will ensure: the creation of a modern, holistic, mobile and flexible training system with adequate resource potential; quality and continuity of education; introduction of a system of evaluation and monitoring of the provision of educational services; creation of appropriate conditions for the realization of the right of specialists to professional development; expanding the range of educational services and increasing the number of subjects of education, as well as ensure the quality of education and its continuity. Keywords: information tools, personnel development management, professional development, database, feedback.