No abstract

Sistem informasi berbasis komputerisasi merupakan salah satu faktor penting bagi perusahaan dalam mengelola segala aktifitas perusahaan. Sistem informasi aplikasi administrasi gudang berbasiskan website di PT Karawang Distribusindo Raya dirancang karena pada aktifitas sehari-harinya masih menggunakan cara manual untuk validasi turun barang, pendataan daftar muat barang dan report Surat Perintah Keluar Barang (SPKB), sehingga mempengaruhi dalam pelaksanaan operasional kerja, baik dalam segi kecepatan, pelayanan dan dari segi informasi yang dihasilkan. Untuk itu diperlukan suatu sistem yang dapat memudahkan proses aktifitas yang ada digudang. Dalam proses perancangan aplikasi ini menggunakan metode Design Science Reseach Method (DSRM) dengan alat bantu pemodelan sistem menggunakan Unified Model Language (UML) sebagai analisa data yang terdiri dari class diagram, use case diagram, sequential diagram, dan activity diagram. Implementasi aplikasi administrasi gudang di PT Karawang Distribusindo Raya memanfaatkan framework CodeIgniter, PHP dan MySQL dan melakukan tahap pengujian menggunakan metode blackbox. Hasil yang diharapkan dari perancangan aplikasi ini perusahaan dapat melakukan proses transaksi gudang secara tersistem dan membantu dalam membuat laporan secara efektif.

This study analyzes the teacher's efforts in increasing student concentration in online learning and the role of parents in assisting their children's learning. The method used in this research is a survey method. The data collection technique used was interviews with teachers and parents of students at MIN 2 Serang and MIN 4 Serang. The data from the interviews were analyzed and then concluded in the form of a narrative. The study results reveal that teachers can know the concentration of their students when they learn to use video call media. In addition, parents play a role in assisting their children's learning. These findings indicate that teachers have increased students' learning concentration. It is proven effective in increasing students' learning concentration, marked by an increase in learning outcomes, and students' parents provide learning assistance to their children. The study recommends that teachers use video calls to overcome the concentration of students' learning and learning assistance for students at home by their parents.