Purpose The purpose of this paper is to discuss the pedagogical tools that can enhance transdisciplinarity in higher education and stimulate sustainability transitions, based on the case study of a partnership between the University of Brasilia and an ecovillage in Brazil. Design/methodology/approach A qualitative study was carried out, based on professors’ experience, students’ reports and registration data. Emergent themes were discussed based on the concepts of sustainability transitions, transdisciplinarity and active/experiential learning methods. Findings Undergraduate classes at the ecovillage have motivated students to work towards sustainability transitions by presenting them with new repertoires of sociotechnical configurations and social practices, by promoting a feeling of belonging and co-responsibility for the world and by a horizontal sharing of knowledge and affections that instigated reflections about their purposes in personal and professional life. Practical implications This experience demonstrates the potential of transdisciplinary pedagogical approaches to education for sustainability that promote collaboration with different stakeholders and the reflection on individual and collective motives and values – the inner dimension of sustainability. Originality/value It describes an innovative and transformative initiative in the heart of Latin America.

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No abstract

Modo de acesso: World Wide Web Inclui bibliografia 1. Engenharia 2. Educação.I. Título. CDD-620 Sônia Márcia Soares de Moura-CRB 6/1896 O conteúdo dos artigos e seus dados em sua forma, correção e confiabilidade são de responsabilidade exclusiva dos seus respectivos autores.

ResumoMotivada pelas metamorfoses do mundo do trabalho e de sua crise e pela participação das mulheres nesse contexto, a presente tese teve por objetivo refletir sobre o papel social das mulheres empreendedoras solidárias. Nosso foco principal foi o estudo da condição contemporânea das mulheres-trabalhadoras, de modo a compreender a seguinte questão central: Qual o papel das mulheres no processo de geração de alternativas à crise atual do trabalho e como, ao mesmo tempo, tais iniciativas se constituem campos para a geração de vínculos sociais e econômicos?A partir do estudo do trabalho produtivo e reprodutivo, organizado e mantido por mulheres que vinham de uma trajetória de pobreza e/ou exclusão social, analisamos, empiricamente, a produção de laços sociais contemporâneos, em um contexto de economia popular solidária. O grupo de artesãs Apoena (Vila Estrutural, no Distrito Federal) e a Cooperativa 100 Dimensão (Riacho Fundo II, no Distrito Federal) foram os sujeitos da pesquisa.O estudo do papel social da mulher no mundo do trabalho passa pelo reconhecimento de que a sua entrada e permanência nele implica uma articulação entre trabalho extradoméstico e trabalho