The effective implantation of the circular economy (CE) presents a great challenge to the industrial sectors, mostly in those of greater environmental impact, such as construction industry. In Brazil, this industry has been growing over the last 20 years; however, such growth was based on an extractivist economy without any consideration to the end of its products lifespan. Only in 2017, 45 million tonnes of construction and demolition waste were generated in the country. This paper presents the current context of public policies in the Brazilian construction industry and proposes initiatives to introduce principles of CE. An exploratory study was developed, and all the 45 references presented in Appendix A of the review paper of Benachio et al. were considered to draw new ideas. These ideas are related and compared to key points in Brazilian regulations. Twelve opportunities for the improvement are listed and organized by construction stages (planning and design, materials manufacturing, construction processes, use and demolition). The ones related to design and planning using Green building information modelling, and materials manufacturing with recycled waste are highlighted due to the existing actions, standards, and Federal legislation. It was found that some sectors and the government already have actions related to CE (based on the 3R principle), but still there are several initiatives needed for its effective implementation in the Brazilian construction industry.

A nova geração de discentes das engenharias vem mostrando que o atual modelo de ensino está cada vez mais defasado. Dessa forma, a adoção de atividades baseadas em metodologias ativas de ensino tem se destacado pela eficiência e otimização da aprendizagem. Com isso, este trabalho teve como objetivo descrever e avaliar os resultados da implantação de uma atividade prática realizada em uma disciplina final do curso de Engenharia Civil. A atividade foi caracterizada pela construção de letras de concreto armado para utilização como letreiro da instituição. Os alunos tiveram autonomia para determinar e planejar a forma de confecção das letras e, ao final, responderam a uma pesquisa de satisfação. Como resultados, verificou-se que cada grupo adotou materiais e métodos diferentes para executar sua letra. Além disso, percebeu-se a necessidade da adoção dos conhecimentos já obtidos ao longo do curso, bem como a aprendizagem e colaboração entre grupos. O questionário final evidenciou a satisfação dos alunos, a qual foi percebida no engajamento ao longo do semestre, refletindo o desejo da replicação da metodologia em outras disciplinas.Palavras-chave: ensino; aula prática; metodologia ativa; letreiro de concreto; engenharia civil.

Entre os principais desafios enfrentados pelo setor da construção civil está a necessidade de minimização dos impactos ambientais gerados pelas suas atividades, principalmente a extração de recursos naturais, a geração de resíduos e emissões atmosféricas. Estudos que empregaram o resíduo de cerâmica vermelha (RCV) em concretos indicam o potencial de aproveitamento deste material tanto como agregado miúdo quanto como material cimentício suplementar. Neste contexto, a presente pesquisa buscou avaliar a influência de substituições parciais unitárias e combinadas de cimento e de agregado miúdo natural por resíduo de cerâmica vermelha cominuído. Observou-se que o RCV aplicado nesta pesquisa reduziu a fluidez no estado fresco das misturas de concreto e, no estado endurecido, apresentou baixa ou nenhuma atividade pozolânica, não contribuindo na resistência a compressão dos concretos desenvolvidos. Entretanto, a resistividade elétrica indica preenchimento de poros. Por fim, as emissões relativas dos concretos com RCV demonstram que o aproveitamento do resíduo gera um desempenho similar ao referência.