Objective: to analyze the practices of care of nurses working in teams of the family health strategy, from the perspective of users. Method: qualitative research conducted with 34 registered users in seven family health units of a municipality of Bahia from June to December 2014. The results were organized by the technique of content analysis. Results: users showed satisfaction with the nurse care due to listening, warmth and resolution of their health needs, despite the emphasis on procedures and programs targeted to populational groups. The dissatisfaction stems from the authoritarian, prescriptive and infl exible attitude in the nurse care. It was also emphasized that the home visits are directed to the bedridden and more restricted to preventive actions. Educational activities occur during the nursing consultation and in the health unit. Conclusion: there is urgent need of redefi ning the care as a structuring axis of the nurse practice. Descriptors: Nursing Care; Community Health Nursing; Primary Care Nursing; Primary Health Care; Family Health. RESUMOObjetivo: analisar as práticas de cuidado de enfermeiras que atuam nas equipes da Estratégia Saúde da Família, sob a ótica de usuários. Método: pesquisa qualitativa realizada com 34 usuários cadastrados em sete Unidades de Saúde da Família de um município baiano entre junho e dezembro de 2014. Os resultados foram organizados pela técnica de análise de conteúdo. Resultados: os usuários mostraram satisfação com o atendimento da enfermeira em virtude da escuta, acolhimento e resolubilidade de suas necessidades de saúde, apesar da ênfase em procedimentos e programas direcionados aos grupos populacionais. A insatisfação decorre da postura autoritária, prescritiva e infl exível no cuidado produzido pela enfermeira. Destacaram ainda que as visitas domiciliares são direcionadas aos acamados e de forma mais restrita às ações preventivas. As ações educativas ocorrem durante a consulta de enfermagem e na unidade de saúde. Conclusão: urge a ressignifi cação do cuidado como eixo estruturante da prática da enfermeira. Descritores: Cuidados de Enfermagem; Enfermagem em Saúde Comunitária; Enfermagem de Atenção Primária; Atenção Primária à Saúde; Saúde da Família. RESUMEN Objetivo: analizar las prácticas de cuidado de enfermeras actuantes en los equipos de Estrategia Salud de la Familia según visión del usuario. Método: investigación cualitativa efectuada con 34 usuarios registrados en siete Unidades de Salud de la Familia de municipio bahiano, entre junio y diciembre de 2014. Resultados organizados por análisis de contenido. Resultados: los usuarios mostraron satisfacción con la atención de la enfermera por haber sido escuchados, acogidos, y por resolverse sus necesidades de salud, a pesar del énfasis en procedimientos y programas orientados a grupos poblacionales. La insatisfacción deriva de posturas autoritarias, prescriptivas e infl exibles en la atención de la enfermera. Destacaron que las visitas domiciliarias están orientadas a pacientes en cama y, más restrict...

Objective: to describe the care practices of Family Health Strategy teams from the perspective of users. Method: qualitative, exploratory and descriptive study with 34 users. The data were collected through a semi-structured interview and organized by the Content Analysis technique in the Categorical Analysis modality. Results: two thematic categories were elaborated. The care produced by the Family Health Strategy team at times is permeated by listening and welcoming and, in others, by a technicist posture. The users considered that the medical and nursing consultations, the home visit and the educational activities are the care practices developed by the team. They emphasized the prescriptive-curative nature of medical consultations, the programmatic organization of consultations and the importance of educational guidelines during consultations. Conclusion: the care practices of the team are organized through consultations, home visits and educational activities, with the need for their re-signification, which contributes to the advancement of knowledge both for health professionals and for their training. Descriptors: Nursing Care; Family Health; Primary Health Care; Primary Care Nursing; Comprehensive Health Care; Unified Health System. RESUMOObjetivo: descrever as práticas de cuidado das equipes da Estratégia Saúde da Família sob a ótica de usuários. Método: estudo qualitativo, exploratório e descritivo com 34 usuários. Os dados foram coletados por meio de entrevista semiestruturada e organizados pela técnica de Análise de Conteúdo na modalidade Análise Categorial. Resultados: foram elaboradas duas categorias temáticas. O cuidado produzido pela equipe da Estratégia Saúde da Família em alguns momentos é permeado pela escuta e acolhimento e, em outros, por uma postura tecnicista. Os usuários consideraram que as consultas médicas e de enfermagem, a visita domiciliar e as atividades educativas são as práticas de cuidado desenvolvidas pela equipe. Destacaram o caráter prescritivo-curativo das consultas médicas, a organização programática das consultas e a importância das orientações educativas durante as consultas. Conclusão: as práticas de cuidado da equipe se organizaram por consultas, visitas domiciliares e atividades educativas, havendo a necessidade de sua ressignificação, fato que contribui para o avanço do conhecimento tanto para os profissionais da saúde como para a sua formação. Descritores: Cuidados de Enfermagem; Saúde da Família; Atenção Primária à Saúde; Enfermagem de Atenção Primária; Assistência Integral à Saúde; Sistema Único de Saúde. RESUMENObjetivo: describir las prácticas de cuidado de los equipos de la Estrategia Salud de la Familia sobre la óptica de usuarios. Método: estudio cualitativo, exploratorio y descriptivo con34 usuarios. Los datos fueron recogidos por medio de entrevista semi-estructurada y organizados por la técnica de Análisis de Contenido en la modalidad Análisis Categorial. Resultados: fueron elaboradas dos categorías temáticas. El cuidado producido por el equipo de la...

No abstract

Este estudo deste estudo foi refletir o papel da educação permanente no contexto do Sistema Único de Saúde e a sua potência para a produção do cuidado em saúde. Trata-se de um artigo de reflexão construído a partir de leitura crítica de artigos e livros juntamente com as inferências dos autores. Os resultados demonstram a relevância da compreensão da contextualização histórica da saúde no Brasil, assim como a potência da educação permanente em saúde para a consolidação do Sistema Único de Saúde e o refletir sobre os processos de trabalhos e o fazer nesse cenário que possibilita a construção de conhecimento em coletivo e no fazer do cotidiano laboral. Assim, considera-se a educação permanente em saúde no contexto do Sistema Único de Saúde como uma prática valorizada por sua potência e a ser repensada diante das possibilidades de sensibilização para a aprendizagem significativa.

O objetivo deste estudo é realizar um levantamento na literatura nacional e internacional acerca das perspectivas de formação do discente de enfermagem no contexto da educação em saúde. Consiste em uma revisão integrativa baseada na consulta nas bases de dados do Portal da Biblioteca Virtual em Saúde e nas bases de dados Scopus e Web of Science a partir do Portal de Periódicos da Capes, utilizando os descritores “Health Education”, “Students, Nursing" e "Education, Nursing" e combinados com o operador booleano “AND”. Foram incluídos estudos originais, disponíveis na íntegra, publicados entre 2012 e 2016 que documentassem a perspectiva de formação do discente de enfermagem no contexto da educação em saúde, nos idiomas português, inglês e espanhol. Foi aplicado o critério de análise dos tópicos que proporcionou categorizar, elucidar e classificar os dados. Desse agrupamento mostra-se duas categorias: metodologias para a formação em educação em saúde e os estudos encontrados apontam que são oportunizadas as vivências em projetos de extensão, estágio supervisionado, estágio extracurricular, aprendizado em ambiente virtual; concepções de discentes de enfermagem sobre educação em saúde na formação na qual verifica-se a predominância da valorização da educação em saúde na formação e a necessidade de motivação na universidade para vivências em ambientes acadêmicos, assim como sociais. Observou-se que a formação em enfermagem demanda ensino crítico, flexível e ativo.