Diante de um mundo cada vez mais globalizado e tecnológico, percebe-se a necessidade de ampliar as discussões sobre o uso de aparelhos celulares como ferramentas didático-pedagógicas. Considerando as possibilidades de inserção de tecnologias no âmbito escolar, este estudo mostra os resultados do uso do aparelho celular, bem como sua utilidade, vantagens e desafios em sala de aula. A pesquisa teve como instrumento de coleta de dados um questionário aplicado a professores, gestores e a alunos do nono ano do ensino fundamental de duas escolas municipais de Fortaleza dos Nogueiras - MA, com a finalidade de conhecer a situação em que as escolas se encontravam, quando confrontadas com propostas de utilização do aparelho celular como ferramenta pedagógica. A pesquisa mostra que a inserção do celular na prática educativa traz muitas vantagens, caso a aplicação ocorra de forma planejada e bem estruturada entre gestão, professor e alunos.