Objective: to understand how affective bounds turn out to be realities and how to support and maintain them after have being one of the couple diagnoses as HIV serum positive. Methodology: that is a descriptive study, it is supported on a qualitative approach and it is based on the Social Representative Theory. Open and deep interviews were used to collect data. All of them were analyzed by ALCESTE 4.5 software. The study was approved by the Committee of Ethics in Research of the Pontifícia Universidade Católica de Goiás (0142/05). Results: each one of the two thematic axes were distributed into two classes. Axe I – objectivity, formed by Class I and Class II; and Axe II – Subjectivity, formed by Classes III and IV. Conclusions: the results indicate the existence of the formation of emotional bonds for HIV-positive, but the influence of the diagnosis this possibility is a new terrifying. Then, there is an adjustment to the experience of living with the infection, which also naturalizes the compliance of the subject. The incorporation of experience to relate beyond the illness and becomes part of the daily life of these people. Descriptors: HIV seropositivity; psychology social; acquired immunodeficiency syndrome; sexual sartners; object attachment.RESUMOObjetivo: compreender como se dá o estabelecimento ou a manutenção de vínculos afetivos após o diagnóstico de soropositividade para o HIV. Metodologia: estudo descritivo, abordagem qualitativa com base na Teoria das Representações Sociais. A coleta de dados foi realizada por meio de entrevista aberta em profundidade, analisada pelo software ALCESTE 4.5. O estudo foi aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa Pontifícia Universidade Católica de Goiás (0142/05). Resultados: foram distribuídos em dois eixos temáticos com duas classes cada: O Eixo I – Obejetividade, formado pela classe I: Repercussão Somática e Social da Aids e classe II, Aids: Expectativa de Vida ou de Morte; e Eixo II – Subjetividade, formado pelas classes III e IV, respectivamente: O Impasse entre Segredo, Medo e Recusa; e Aids e o Desejo de Conviver. Conclusões: os resultados apontam para a existência da formação de laços afetivos por soropositivos, porém frente ao impacto do diagnóstico essa possibilidade é uma novidade aterrorizante. Posteriormente, há uma adaptação à experiência de conviver com a infecção, o que também naturaliza a conformidade do sujeito. Assim, a incorporação da vivência de se relacionar transcende o adoecer e passa a integrar o cotidiano dessas pessoas. Descritores: soropositividade para HIV; psicologia social, síndrome de imunodeficiência adquirida; parceiros sexuais; apego ao objeto.RESUMENObjetivo: Comprender como se da el establecimiento o mantenimiento de vínculos afectivos en el paciente después del diagnóstico como VIH seropositivo. Metodología: Estudio descriptivo, abordaje cualitativo con base en la Teoría de las Representaciones Sociales. La recolección de datos se realizó por medio de entrevista abierta en profundidad, analizada por medio del software ALCESTE 4.5. El estudio fue aprobado por el Comité de Ética en Investigación de la Pontifícia Universidade Católica de Goiás (0142/05). Resultados: distribuidos en dos ejes temáticos con dos clases cada uno: Eje I – Objetividad, formado por la clase I: Repercusión Somática del SIDA y clase II, SIDA: Expectativa de Vida o Muerte; y Eje II – Subjetividad, formado por las clases III y IV, e: El Impase entre Secreto, Miedo e Rechazo; SIDA y el Deseo de Convivir, respectivamente. Conclusiones: los resultados apuntan hacia la existencia de formación de lazos afectivos por parte de pacientes seropositivos, sin embargo frente al impacto del diagnóstico esta posibilidad es una novedad atemorizante.  Posteriormente, hay una adaptación a la experiencia de convivir con la infección, lo cual también torna natural la inconformidad del paciente.  Así, la incorporación de la vivencia de relacionarse, trasciende el dolor y pasa a integrar lo cotidiano de estas personas. Descriptores: seropositividad para VIH; psicología social; síndrome de inmunodeficiencia adquirida; parejas sexuales; apego a objetos.

Introdução: Com o aumento do número de pacientes com transtornos mentais, consequentemente eleva-se a prevalência dos atendimentos nas unidades de saúde. Neste contexto, os profissionais da atenção primária são os responsáveis por prestar um acolhimento e direcionar os fluxos desses usuários quando necessário. Objetivo: Relatar a experiência sobre o desenvolvimento e implementação da cartilha sobre acolhimento e fluxos desses usuários como material educativo para os profissionais de Saúde da Atenção Primária. Métodos: Trata-se de um relato de experiência do tipo descritivo de uma residente do Programa Multiprofissional de Saúde da Família e Comunidade (ESCS), onde foi realizada uma intervenção em uma Unidade de Saúde localizada no Distrito Federal, seguindo os pressupostos do Arco de Maguerez. Resultados e Discussão: A atenção primária à saúde funciona como porta de entrada no sistema de saúde aos usuários que possuem algum transtorno psíquico, é o espaço privilegiado para o acolhimento à pessoa que está em sofrimento agudo e para construção de vínculo longitudinal. É preciso um constante exercício de auto avaliação dos profissionais para evitar enquadrar esses usuários em estereótipos, lembrando sempre que esses se encontram em situação de fragilidade e necessitam ser cuidados, as situações referentes ao campo da saúde mental estão entre aquelas que mais exigem esforço da equipe para a percepção oportuna do problema e a tomada de decisão. Conclusão: A cartilha tornou-se uma estratégia que visa realizar educação em saúde, que poderá ser utilizada como material de apoio por qualquer profissional de Saúde auxiliando no atendimento do usuário.

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Objetivo: relatar a experiência da aplicação do Arco de Maguerez na organização da sala de curativos de forma objetiva, eficaz e de fácil continuidade para os profissionais das equipes de enfermagem de uma unidade básica de saúde. Método: relato de experiência por meio do Arco de Charles Maguerez, na perspectiva e adaptação de Berbel. Resultados e discussão: Aplicada as cinco etapas do Arco de Maguerez. No qual foi observado os impactos que a falta e desorganização dos materiais geram na prática assistencial; foram levantados pontos chave; após a reflexão crítica, foi realizada busca de informações seguras que possibilitaram suporte teórico; e propuseram hipóteses para solucionar o problema com a sua posterior aplicação à realidade. Conclusão: O presente estudo permitiu relatar uma experiência exitosa no âmbito da organização dos serviços de enfermagem de uma unidade básica de saúde do Distrito Federal apoiado pela Metodologia Ativa.

O desenvolvimento de linguagem é um processo complexo e multifatorial que tem sua fase crítica no período pré-escolar, no qual os adultos atuam enquanto mediadores para a comunicação. Sendo assim, é essencial o conhecimento acerca do desenvolvimento típico de linguagem e os sinais de possíveis alterações neste período, além de maneiras de estimular as habilidades comunicativas. Este estudo tem como objetivo relatar a experiência de uma fonoaudióloga residente acerca da elaboração e implementação de uma estratégia de promoção ao desenvolvimento de linguagem infantil no âmbito da atenção primária à saúde (APS). A condução do trabalho se deu através da problematização pelo método do Arco de Maguerez, seguindo as seguintes etapas: observação da realidade, levantamento dos pontos-chave, teorização, hipótese de solução e aplicação da ação na realidade. Como produto foi elaborado um folder contendo informações sobre o desenvolvimento típico de linguagem, sinais de alteração e  orientações de estimulação de linguagem infantil com enfoque nos pais/responsáveis e profissionais da Unidade Básica de Saúde (UBS) na qual se conduziu a intervenção. Nesta situação, a utilização do  método do Arco de Maguerez mostrou-se bem-sucedida para atenuar os problemas observados na realidade.