Este trabalho tem por objetivo dimensionar a produção de artigos científicos recentes que estejam relacionados ao tema Governança de Projetos. Para isso, se utiliza do estudo bibliométrico, destinado à quantificação e levantamento de informações acerca de trabalhos publicados em periódicos acadêmicos, coletados em bases de dados nacionais e internacionais, e que tenham relação com o tema. O trabalho caracteriza-se como uma pesquisa descritiva, com procedimentos de pesquisa bibliográfica e com uma abordagem tanto qualitativa, como quantitativa. Após filtrar eletronicamente os trabalhos coletados, com auxílio do software EndNote®, chegou a uma amostra com 44 trabalhos para análise, onde se classificam as publicações como nacional ou internacional, número de publicações, número de citações em trabalhos acadêmicos, abordagem metodológica, dentre outros aspectos relevantes. Constata o estado da produção de trabalhos científicos sobre o tema abordado e que há pouca produção de trabalhos voltados para a área no âmbito nacional frente a uma predominância significativa de artigos internacionais que abordam o tema, sendo que o periódico International Journal of Project Management se destaca em relação aos demais estudados. Estes fatos despertam a necessidade de incremento da produção acadêmica brasileira voltada para o campo da Governança de Projetos e também apontam os periódicos internacionais mais propensos a tratarem do tema estudado.

Este trabalho estuda a relação entre a implantação da Nota Fiscal de Serviços Eletrônica (NFS-e) e a arrecadação do Imposto Sobre Serviços de Qualquer Natureza (ISSQN) em municípios de quatro microrregiões do Estado do Rio Grande do Norte. Aplica-se uma análise de dados em painel para os anos de 2013 a 2016 com base em informações oficiais sobre as datas de adoção da NFS-e e de arrecadação bruta do ISSQN, dimensão populacional, pessoal ocupado e assalariado, quantitativo de empresas atuantes e Produto Interno Bruto. Os resultados sugerem que a implantação da NFS-e, por todo um ano fiscal completo, repercute em cerca de 46% de acréscimo na arrecadação do ISSQN aos municípios que fazem uso da inovação, frente aos que não adotam esse recurso tecnológico, indicando que esta pode ser uma boa estratégia de combate à evasão fiscal e de aumento de arrecadação para pequenos municípios.

A pandemia do coronavírus (COVID-19) trouxe vários desafios à humanidade, dentre eles, o prosseguimento de atividades relevantes, como as que envolvem ensino e aprendizagem em nível superior. O trabalho objetiva compreender como se apresentaram os desafios vivenciados pelos professores na realização do ensino remoto durante o período emergencial da pandemia. Para isso, adota a pesquisa qualitativa básica, tendo como participantes os professores que lecionaram pelo menos uma disciplina no Período Letivo Suplementar Excepcional na UFRN, perfazendo um total de 19 entrevistados. A coleta de dados foi realizada através de entrevistas individuais semiestruturadas, realizadas de forma remota. A partir da análise do corpus textual, consolidou-se 28 códigos, divididos em seis categorias, evidenciando-se como categoria central a que tratou dos desafios da relação do professor com o aluno, sendo destacados também códigos relevantes das categorias de desafios tecnológicos, pedagógicos e de suporte. O trabalho é pioneiro em utilizar a Grounded Theory como método de análise para o fenômeno e no campo teórico fornece novos elementos ao framework conceitual inicial. Sua contribuição prática diz respeito à consolidação de um modelo conceitual que pode ser observado pelas instituições de ensino. Socialmente, a pesquisa contribui para o aprimoramento das práticas do ensino remoto.

A gestão de projetos configura-se como uma prática estratégica e essencial ao setor público na busca pela eficiência e pelo distanciamento do estigma da burocratização excessiva, dos atrasos ou não cumprimento de entregas e do desperdício do recurso público. Diante dessa realidade, o presente trabalho objetiva compreender como foram desenvolvidos os projetos de implantação do processo eletrônico na UFRN (Universidade Federal do Rio Grande do Norte) e no IFRN (Instituto Federal do Rio Grande do Norte), a partir do que determina o Decreto nº 8.539/2015. A pesquisa tem abordagem qualitativa e é um estudo multicaso, utilizando como instrumento de coleta de dados a realização de entrevistas semiestruturadas centradas nas práticas de gestão de projetos, tendo como participantes os gestores dos respectivos projetos. A análise do corpus textual, auxiliada pelo software IRAMUTEQ, possibilitou a criação das classes: Produto, Integração, Práticas em Gestão de Projetos e Conformidade. De acordo com os resultados obtidos na análise de conteúdo, confirmou-se que a conformidade legal foi o principal motivador e delineador dos objetivos dos projetos. A pesquisa também evidenciou as práticas de gestão de projetos implementadas nas duas instituições, com um maior volume dessas identificadas na UFRN, por dispor de um escritório de projetos. O patrocínio institucional configurou-se como principal ponto de suporte à gestão dos projetos. Em contrapartida, a falta de conhecimento institucional mais aprofundado acerca da gestão de documentos e dos procedimentos de protocolo do processo administrativo, caracteriza, com maior ênfase, as dificuldades enfrentadas pelos gerentes de projeto.