Purpose: The objective of this study was to analyze how contingency factors and the use of management control systems are associated with sustainable management practices in organizations. Methodology: A field study (survey) was carried out through questionnaires and semi- structured interviews with managers linked to management control systems in two creative companies in the telecommunications sector. The sample has a non-probabilistic character and the data treated using the content analysis technique of Bardin (2011). Results: The findings shows that technology, organizational culture, suppliers and customers are contingency factors associated with sustainable management practices by the study organization. The research results indicate that the use of an interactive management control system is an essential tool. for the establishment of communication among managers and employees at operational levels of organizations, supporting the implementation of environmental management initiatives. Diagnostic control has been used to monitor goals and implement environmental management practices with a positive impact on organizational performance through indicators of cost reduction, profitability, customer satisfaction and increased sales. Contributions of the study: The study provided dissemination in the literature of studies on management controls from the perspective of the Contingency Theory, above all, contributing to organizations to create environmental awareness allied to the improvement of their performance with management control practices. In addition to it, the research is relevant for organizations to develop actions to reorganize their processes and meet society's pressures for sustainable practices, increasing competitiveness and improving organizational performance.

Objetivo: O objetivo deste estudo foi analisar como os fatores contingenciais e o uso de sistemas de controle gerencial estão associados às práticas de gestão sustentáveis em organizações. Metodologia: Foi realizado um estudo de campo (survey), por meio de questionários e entrevistas semiestruturadas com gestores ligados aos sistemas de controles gerenciais em duas empresas criativas do setor de telecomunicações. A amostra tem caráter não probabilístico e os dados foram tratados utilizando a técnica de análise de conteúdo de Bardin (2011). Resultados: Os achados denotam que a tecnologia, cultura organizacional, fornecedores e clientes, são fatores contigenciais associados com a adoção de práticas de gestão sustentáveis pelas organizações do estudo.s resultados da pesquisa indicam que uso de sistema de controle gerencial interativo constitui uma ferramenta essencial para o estabelecimento de comunicação entre os gestores e funcionários em níveis operacionais das organizações, corroborando para implementação de iniciativas de gestão ambiental. O controle diagnóstico tem sido usado no acompanhamento de metas e implementação de práticas de gestão ambientais com impacto positivo no desempenho organizacional por meio de indicadores de redução de custos, rentabilidade, satisfação do cliente e aumento de vendas. Contribuições do estudo: A pesquisa proporcionou disseminação na literatura de estudos sobre controles gerenciais sob a ótica da Teoria da Contingência, sobretudo, contribuindo para que as organizações criem consciência ambiental aliado a melhoria de seu desempenho com práticas de controle gerencial. Além disso, a pesquisa possui relevância para que as organizações desenvolvam ações no sentido de reorganizar seus processos e atendam às pressões da sociedade pela adoção de práticas sustentáveis, aumentando a competitividade e melhorando o desempenho organizacional.

Purpose: The present study aimed to investigate the didactic-pedagogical graduation in the postgraduate course in Accounting Sciences of a Federal Institution of Higher Education. Methodology: We sought students graduating from the current postgraduate course (stricto sensu) at the Federal Higher Education Institution (IES) under study and from the Multi Institutional and Interregional Postgraduate Program in Accounting Sciences that remained before the creation of the current IES graduate program, reaching the number of 65 (Sixty-five) graduates by March 2018, of which 42 (forty-two) returned the completed questionnaire. As for the objectives, it is a descriptive research and as for the approach to the problem, it has a qualitative character. Furthermore, at the methodological level, the option for the approach was documentary and field research. Results: The results were analyzed through content analysis according to Bardin (2011) and descriptive statistics. They present themselves regarding the profile of the graduates, their reflection of their performance as a professor, having observed a gap in teaching methodology and didactic-pedagogical skills in the graduation of the graduates. As for the documentary analysis, it was found that the subjects that target didactic-pedagogical training subjects are treated as electives. In addition to it, the graduates realize that there was an academic training of excellence, with a good deepening of specific knowledge of the several areas not explored in the undergraduate course and with a contribution to the construction of knowledge in the study area. In this scenario, training is continuous, being necessary during all teaching practice, as learning is constant and essential in this profession. Contributions of the study: The research contributes to the analysis of the academic training received by the graduates of Postgraduate stricto sensu in Accounting Sciences and to reflect on the professor training received by the subjects of the research.

Objetivo: O presente estudo objetivou investigar a formação didático-pedagógica no curso de pós-graduação em Ciências Contábeis de uma Instituição Federal de Ensino Superior. Metodologia: Buscou-se os alunos egressos da pós-graduação (stricto sensu) atual na Instituição Federal de Ensino Superior (IES) em estudo e do Programa Multiinstitucional e Inter-Regional de Pós- Graduação em Ciências Contábeis que permaneceu antes da criação do atual programa de pós-graduação da IES, chegando ao número de 65 (Sessenta e cinco) egressos até março de 2018, dos quais 42 (quarenta e dois) retornaram o questionário respondido. Quanto aos objetivos, trata-se de uma pesquisa descritiva e quanto à abordagem do problema, tem caráter qualitativo. Ademais, no plano metodológico, a opção pela abordagem foi a pesquisa documental e de campo. Resultados: Os resultados foram analisados através da análise de conteúdo conforme Bardin (2011) e estatística descritiva. Estes apresentam-se quanto ao perfil dos egressos, sua reflexão da atuação como docente, tendo sido observado uma lacuna em competências de metodologia de ensino e didático-pedagógicas na formação dos egressos. Quanto à análise documental, verificou-se que as disciplinas que objetivam assuntos de formação didático-pedagógica são tratadas como eletivas. Além disso, os egressos percebem que houve uma formação acadêmica de excelência, com um bom aprofundamento de conhecimentos específicos das diversas áreas não exploradas na graduação e com contribuição na construção de conhecimento na área de estudo. Ante esse cenário, a formação é contínua, sendo necessária durante toda a prática docente, pois o aprender é constante e essencial nessa profissão. Contribuições do Estudo: A pesquisa contribui para analisar a formação acadêmica recebida pelos egressos da Pós-graduação stricto sensu em Ciências Contábeis e para refletir sobre a formação docente recebida pelos dos sujeitos da pesquisa.