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VorwortDass das Berufsbild des Bibliothekars in den vergangenen Jahren keinen Paradigmenwechsel erlebte sondern sich um eine neue Kernaufgabe, die Vermittlung von Informations-und Medienkompetenz, erweiterte, 1 zeigt das Beispiel der Universitätsbibliothek der Leuphana Universität Lüneburg. Dem Vermittlungsbedarf wissenschaftlicher Information wurde hier schon seit Jahren durch einen gut organisierten Auskunftsdienst, Informationsmaterialien und zusätzliche Informationsbereiche auf der Website der Bibliothek Rechnung getragen. Auch konnte die Bibliothek im Laufe der Zeit eine Reihe an regelmäßigen Katalog-und Datenbankschulungen anbieten, die allen Bibliotheksbenutzern -vor allem Studierenden und Mitarbeitern der Universität -offen stehen und dieses Angebot durch weitere interessante Veranstaltungen rund um Bibliotheksbenutzung, Recherche und wissenschaftliches Arbeiten ergänzen. Die Teilnahme erfolgt bis zum heutigen Tage auf freiwilliger Basis und ein großer Zulauf blieb zunächst aus, bis im Wintersemester 2007/2008 das Schulungsangebot der Bibliothek durch die feste Integration dreier Lehrveranstaltungen, Basiswissen Informationskompetenz I-III, in das jeweils startende erste Semester, das Leuphana Semester, 2 erweitert wurde. Alle drei Veranstaltungen unterliegen der Teilnahmepflicht, wodurch sichergestellt werden soll, dass jede neue Studentin bzw. jeder neue Student nicht nur mit der eigenen Bibliothek vertraut gemacht sondern in die Lage versetzt wird, die ständig steigende Informationsflut zu beherrschen und relevante Informationen zu finden, zu beurteilen und zu verarbei-1 Vgl. Krauss-Leichert 2008, S. 7 2 Im Leuphana Semester sollen die Studierenden quantitative und qualitative Methodenkompetenz, philosophisch fundiertes Geschichtswissen und ethisch motiviertes Verantwortungsbewusstsein lernen. Die Kurse des Leuphana Semesters werden in vier thematisch verbundenen Lehreinheiten -den sogenannten Modulenangeboten. In den Vorlesungen, Übungen und Seminaren der Module beschäftigen sich die Studierenden mit den Grundlagen akademischen Denkens, lernen aktuelle Forschungsmethoden kennen und steigen in ihr Schwerpunktfach ein. Siehe hierzu: http://www.leuphana.de/college/leuphana-semester.html Brought to you by | Nanyang Technological University Authenticated Download Date | 5/30/15 8:05 PM

Mit dem von der DFG geförderten System der überregionalen Literaturversorgung ist auf der Basis einer verteilten Erwerbungskooperation sichergestellt, daß die relevante in-und ausländische wissenschaftliche Literatur wenigstens in einem Exemplar in Deutschland vorhanden ist. An der abgestimmten Erwerbungskooperation sind mehrere Hochschulbibliotheken mit Sondersammelgebieten, die vier Zentralen Fachbibliotheken sowie mehrere Spezialbibliotheken beteiligt. Über die genannten Sammelschwerpunktbibliotheken können Wissenschaftler die von ihnen benötigte Spezialliteratur, aufgrund des umfassenden Sammelauftrages der beteiligten Bibliotheken, mit hoher Wahrscheinlichkeit beziehen, wenn die lokalen wissenschaftlichen Bibliotheken nicht über das gewünschte Material verfügen.

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