Tujuan penelitian: Adapun tujuan dari penelitian ini untuk mendeskripsikan pentingnya penggunaan metode dalam pembelajaran, selain itu juga untuk mendeskripsikan metode-metode yang dapat digunakan dalm pembelajaran PAI, karen apembelajaran PAI merupakan pendidikan yang sangat penting untuk ditanamkan kuat dari dir peserta didik. Metodologi: Penelitian ini menggunakan metode kualitatif tipe kajian kepustakaan, yang artinya menggunakan berbagai sumber ilmiah untuk mendeskripsikan berkaitan dengan analisis metode pembelajaran yang dapat digunakan pada pembelajaran PAI. Analisis yang digunakan analisi isi atau konten. Temuan utama: Setelah melakukan analisis berbagai sumber, seperti jurnal ilmiah dan artikle maka ada beberapa metode yang dapat digunakan dalam pembelajaran PAI, seperti PBL, Numbered head together, pembelajaran multikultural, tutor sebaya, market place, dan lain sebaainya. Keterbaruan penelitian: Keterbaruan dari penelitian ini yaitu dapat menggunakan atau menerapkan metode yang layak digunakan untuk pembelajarn PAI.

No abstract

Tujuan penelitian: Penelitian ini bertujuan untuk memahami lebih mendalam mengenai manfaat penggunaan model pembelajaran IPS terpadu di Sekolah Dasar. Metode: metodologi yag digunakan dalam penelitian ini adalah library research, yaitu memanfaatkan sumber-sumber terpercaya sebagai sumber utama dalam menganalisis model-model pembelajaran yang dapat digunakan pada pembelajaran IPS terpadu. Metode kajian kepustakaan ini menggunakan sumber berupa artikel dan jurnal ilmiah yang terkait dengan model pembelajaran IPS terpadu di sekolah dasar. Alur penelitian adalah mulai dari pengumpulan sumber, pengelompok kan sumber yang dapat digunakan, menganalisis, megkaji ulang sumber-sumber tersebut dan menuliskannya dalam karya tulis ilmiah yang baru kemudian menarik suatu kesimpulan. Temuan Utama: Setelah melakukan penelitian mendalam dengan menganalisi beberapa referensi, maka yang didapat adalah banyak sekali model pembelajaran yang dapat digunakan dapat proses pembelajaran IPS Terpadu. Beberpa modelnya adalah : model discovery, model quantum teaching, inkuiry, Contekstual Teaching Learning, cooperative tipe think pair shark. Model-model pembelajaran tersebut dapat digunakan pada pembelajaran IPS terpadu dengan cara yang tepat sehingga hasil belajar peserta didik akan eningkat. Kebaruan/Originalitas penelitian ini: Kebaruan dari penelitian ini yaitu mengetahui model-model apa saja yang digunakan dalam pembelajaran IPS.

Education is a forum for building human character, noble character and interacting with the environment. Interaction with the environment is made into a good habit to be preserved and then passed on to the younger generations hoping that, the younger generation will have the character expected by the environment. The character expected by the environment can be read in students if they can recognize local wisdom because local wisdom has the right, noble values ​​and contains rules used in running life. So that life becomes more meaningful. This research uses a qualitative approach. A qualitative approach is to collect information from various sources with a natural object. In this study, sources of data were two traditional leaders, two community leaders, two teachers, and three education and cultural offices. Data collection techniques are interviews, observation, and documentation study. The data analysis technique uses Miles and Huberman's opinion, namely, data reduction, data display, and decision making. Meanwhile, the validity of the data used specialized triangulation techniques. After conducting interviews with traditional leaders, community leaders, and teachers, then analyzing the 2013 curriculum, local wisdom, the object of research, namely local wisdom of the nek pung dance and ngubat padi, can be integrated into all essential competencies of Class 6 social studies.

Tujuan penelitian: penelitian ini bertujuan untuk menganalisis manfaat penggunaan media berbasis TIK pada pembelajaran PAI di Sekolah Dasar. Mengingat pentingnya pemahaman peserta didik mengenai pendidikan agama islam. Sehingga guru-guru perlu memahmai mengenai pentingnya penggunaan media berbasis TIK pada pembelajaran PAI disekolah dasar. Metode: peneliti menggunakanmetode kajian kepustkaan, yaitu mengumpulkan seluruh sumber berupa artikel dan jurnal yang terkait dengan penggunaan media berbasis TIK pada pembelajaran PAI disekolah dasar, lalu menseleksi jurnal tersebut, kemudian menganalisis jurnal tersebut dan ditarik suatu kesimpulan. Temuan Utama: setelah melakukan analisi mendalam tentang jurnal-jurnal yang ada, peneliti menemukan banyak sekali media TIK yang dapat digunakan dalam proses pembelajaran, seperti power point, audio visual, video kmotivasi dan edmodo. Dari beberapa jenis media berbasis TIK tersebut mampu eningkatkan hasil belajar peserta didik Kebaruan/Originalitas penelitian ini: hasil penelitian ini dapat digunakan oleh guru-guru yang mengajar PAI disekolah dasar.