The right to education is one of the fundamental human rights which enables personal development, independence, and full participation in all spheres of life. Article 70 of the Polish Constitution grants everyone the right to education and obliges public authorities to ensure universal and equal access to education for all citizens. By ratifying the Convention on the Rights of Persons with Disabilities, Poland recognized the right of this group of people to education and committed itself to ensuring an inclusive education system enabling integration at all levels of education. Poland has also ensured that these people will have access to universal higher education without discrimination, based on the principle of equality. Since 2008 the Office of Persons with Disabilities has been functioning in the Pontifical University of John Paul II in Krakow, which supports disabled students and PhD students of our University. The development of the Office over the period of more than ten years, applied procedures, and support systems are described in the article. Additionally, selected programmes and projects of the Institution and external organizations will be presented alongside the Office of Persons with Disabilities as the leading and supportive institution.

Archiwum klasztorów kapucynów w Krośnie swoimi początkami sięga XVIII w. Narastający ciągle zasób archiwalny, podzielony na 12 grup, w początkach XXI wieku sięgał 128 jednostek archiwalnych. Jest to archiwum otwarte, w którym znajdują się materiały związane z życiem zakonnym kapucynów, ich działalnością duszpasterską, charytatywną, społeczną i kulturalną oraz dokumentacja obejmująca działalność osób pośrednio związanych z konwentem. Część zasobu obejmuje sprawy majątkowe i remontowo budowlane. Inwentarz został sporządzony zgodnie z normami w polskiej archiwistyce kościelnej.

In this article the instruction Donum veritatis on the vocation of the theologian in the Church, published by the Congregation for the Doctrine of Faith on 24th May 1990, is treated as the benchmark for the undertaken reflection on the ecclesial and scientific dimension of theology. This document still constitutes an abundant source of guidelines concerning theology and the way in which it should be pursued by each and every Catholic theologian. The instruction draws the attention primarily to a personal vocation of the theologian who remains in the service of the fellowship of God’s People. It results from the very nature of the truth revealed by God which was mercifully conveyed to man so as to bring him to salvation. The gift of truth defines the nature of theology which is a scientific service to God’s truth and by the same token also to God’s People. One of the key elements of this service is the cooperation with the Magisterium of the Catholic Church while preserving its own autonomy. The principle of complementarity is a key factor in this respect and it also determines the ecclesial character of fulfi lling the vocation of the theologian.

Niniejszy artykuł poświęcońy jest sytuacji kobiet ż żespołem Turńera ńa ryńku pracy. Pacjeńtki, o których mowa, dotkńięte są schorżeńiem geńetycżńym, prowadżącym do ńiskorosłości, beżpłodńości, wad ńarżądów wewńętrżńych oraż teńdeńcji do żapadania na liczne choroby prżewlekłe. Codżieńńe fuńkcjońowańie kobiet ż ZT w żadeń sposób ńie różńi się od fuńkcjońowańia kobiet o prawidłowym kariotypie, choć beżpłodńość i choroby towarżysżące mają wpływ ńa różńe aspekty ich życia. Poteńcjalńie mogą ońe doświadcżać dwojakiej formy dyskryminacji w swoim miejscu pracyże wżględu ńa płeć i że wżględu ńa ńiepełńosprawńość. Prżebadańo 14 dorosłych kobiet ż żespołem Turńera. Zapropońowańy kwestiońariusż ańkiety żawierał pytańia dotycżące stańu żdrowia i historii lecżeńia, sytuacji rodżińńej, ścieżki edukacyjńej oraż doświadcżeń ńa polu żawodowym. Załącżońo rówńież rekomeńdacje do wdrożeńia w środowisku kobiet ż ZT w celu ksżtałtowańia dobrych praktyk.

strona www: www.pedagogika.pl Ten utwór jest dostępny na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa-Na tych samych warunkach 4.0 Międzynarodowe.