Resumo: Este trabalho apresenta uma revisão bibliográfica sobre a utilização da metodologia PBL em cursos de Engenharia Civil, assim como traz um contexto do próprio curso de Engenharia Civil no município de Itaituba-PA, para possibilitar melhor compreensão nos desafios envolvidos para adoção desta ferramenta nessa realidade. O objetivo principal deste trabalho se concentra na adoção do PBL como alternativa para continuidade do ensino no contexto da pandemia pela Covid-19, assim como a possibilidade e os desafios para utilização desse método dentro dos cursos de Engenharia Civil ofertados no município de Itaituba. Para obtenção dos resultados, foram realizadas ações envolvendo duas IES, por meio da produção de totens para álcool em gel, de modo que possibilitasse o desenvolvimento dos trabalhos pelos alunos das duas instituições, gerando um produto para a sociedade. Concluiu-se que a metodologia PBL é uma ferramenta eficiente para possibilitar um ensino de qualidade no contexto de pandemia e pós-pandemia e que, apesar dos desafios, é possível utilizá-la nos dentro dos cursos estudados.

Resumo: Este estudo procura traçar um perfil e verificar o motivo da não realização da matrícula por parte de alguns candidatos aprovados no curso de bacharelado em engenharia civil da Universidade Federal do Oeste do Pará -Campus Itaituba e contribuir como fonte de dados para criação de ações voltadas à minimização do número de vagas não aproveitadas, antes mesmo do início das aulas. Caracteriza-se como uma pesquisa quantitativa e descritiva e para a coleta dos dados foi encaminhado um questionário on-line aos candidatos aprovados, mas que não realizaram a matrícula no curso. Concluiu-se que os candidatos são em sua maioria do gênero masculino, na faixa etária entre 18 e 23 anos, oriundos de escola pública e que são estudantes ou estão desempregados. Constatou-se também que o fator geográfico, quando considerado isoladamente, não é o principal fator motivador para a não realização das matrículas, mas quando associado a outro fator, como a aprovação em outra instituição pública, esse acesso mais difícil até a cidade de Itaituba-PA, faz com que se priorize instituições com melhor localização geográfica. O fator geográfico ainda influenciou para que houvesse desistência dos candidatos em função do tempo para se chegar ao município para realizar sua matrícula. Verificou-se, também, que existe uma desatenção por parte de alguns candidatos que não atentam para as regras previstas em edital e nem providenciam a documentação necessária para a habilitação no curso com a devida antecedência.