Este artigo tem como objetivo descrever algumas tecnologias educacionais no ensino híbrido de Enfermagem com vistas ao desenvolvimento da autonomia discente. É uma proposta de relato de experiência, com abordagem qualitativa do tipo descritiva sobre as tecnologias educacionais no ensino híbrido na Enfermagem. Este artigo está pautado nas seguintes discussões: o planejamento da disciplina e o ensino híbrido; o ambiente virtual e as tecnologias educacionais que permeiam o ensino de Enfermagem com o respeito do ritmo de aprendizagem de cada aluno onde requer uma nova postura do professor. Este como mediador deve inovar, conhecer as ferramentas digitais, saber efetivar as práticas pedagógicas e conhecer a realidade social de seus estudantes. Como conclusão entende-se que pensar no ensino híbrido na área da Enfermagem é enfatizar o protagonismo do aluno com autonomia de forma participativa e reflexiva requerendo um ensino interdisciplinar por competências capaz de compreender as demandas do mundo atual, considerando uma formação integral do sujeito aprendiz. Disposição para inovar, conhecer as ferramentas digitais, saber efetivar as práticas pedagógicas e conhecer a realidade social de seus estudantes.

Experience report that aims to describe an information and communication technology about the elderly with dementia for caregivers in times of COVID-19. It is an extension project with a descriptive typology, like an experience report, developed at Universidade Federal Fluminense. This report is presented according to the following points: the blog and its development, its dissemination page as an extension project and its interfaces. This technology aims at interactivity, dissemination and debate of information that are sources of updating on research and specificities of nursing care for the elderly based on guidelines on hygiene and comfort care for family members and caregivers aiming at prevention in times of COVID-19 when elderly and family members must be in social isolation.

No panorama atual as doenças crônicas não transmissíveis têm se destacado como responsáveis pelo aumento da morbimortalidade mundial, com relevância para as doenças cardiovasculares. Identificar na literatura científica tecnologias educacionais utilizadas no processo de educação em saúde direcionadas aos pacientes portadores de doenças cardiovasculares que contribuem para impactar na qualidade de vida. Revisão integrativa da literatura utilizando a questão de pesquisa e a combinação mnemônica PICo. Foram selecionados 16 artigos.  O recorte temporal foi de cinco anos. Se observou abordagens multidisciplinares para o gerenciamento de práticas educativas e preventivas nos grandes polos mundiais para doenças cardiovasculares, que podem também serem aproveitadas para as outras doenças crônicas não transmissíveis. As estratégias educativas são observáveis em diversas intervenções dentro das unidades de saúde. É necessário se atentar para os critérios na construção e desenvolvimento de materiais educacionais na área de saúde. Descritores: Doenças Cardiovasculares, Tecnologia Educacional, Educação em Saúde.   Educational technologies in the care of patients with cardiovascular diseases Abstract: In the current scenario, non-communicable chronic diseases have been highlighted as responsible for the increase in morbidity and mortality worldwide, with relevance to cardiovascular diseases. To identify, in the scientific literature, educational technologies used in the health education process aimed at patients with cardiovascular diseases that contribute to an impact on quality of life. Integrative literature review using the research question and the mnemonic combination PICo. 16 articles were selected. The time frame was five years. Multidisciplinary approaches were observed for the management of educational and preventive practices in the world's major centers for cardiovascular diseases, which can also be used for other non-communicable chronic diseases. Educational strategies are observable in several interventions within health units. It is necessary to pay attention to the criteria in the construction and development of educational materials in the health area. Descriptors: Cardiovascular Diseases, Educational Technology, Health Education.   Tecnologías educativas en el cuidado de pacientes con enfermedades cardiovasculares Resumen: En el escenario actual, las enfermedades crónicas no transmisibles se han destacado como responsables del aumento de la morbilidad y mortalidad a nivel mundial, con relevancia para las enfermedades cardiovasculares. Identificar, en la literatura científica, tecnologías educativas utilizadas en el proceso de educación en salud dirigido a pacientes con enfermedades cardiovasculares que contribuyan a un impacto en la calidad de vida. Revisión integrativa de la literatura utilizando la pregunta de investigación y la combinación mnemotécnica PICo. Se seleccionaron 16 artículos. El plazo era de cinco años. Se observaron enfoques multidisciplinarios para la gestión de prácticas educativas y preventivas en los principales centros de enfermedades cardiovasculares del mundo, que también pueden ser utilizados para otras enfermedades crónicas no transmisibles. Las estrategias educativas son observables en varias intervenciones dentro de las unidades de salud. Es necesario prestar atención a los criterios en la construcción y desarrollo de materiales educativos en el área de la salud. Descriptores: Enfermedades Cardiovasculares, Tecnología Educacional, Educación em Salud.

This work is an extension project that arose from the importance of the care developed for elderly people with dementia and emerged from the growing concerns with health strategies and actions through information technologies. It aims to describe the interactivity of an information and communication technology about the elderly with dementia. It is a qualitative, descriptive, experience report type study of the extension project developed at the School of Nursing through the Dean of Extension of Federal Fluminense University. This interactive technology provides the dissemination and relevant discussions on guidelines on the need to support family and caregivers of elderly people with dementias, promoting relevant research that results in benefits to this clientele. This technology as an educational tool allows to establish the exchange of knowledge, in an interactive, effective and fast way, considering the family member/caregiver as active in this care process through continuous planning.

Este artigo apresenta como objetivo analisar as questões bioéticas na área da saúde frente a Covid-19. É uma proposta de reflexão, com abordagem qualitativa do tipo descritiva sobre a análise bioética frente a Covid-19 num diálogo baseado nos princípios que a contextualizam que são: a beneficência, a autonomia e a justiça. Este artigo está pautado nas seguintes discussões: as questões bioéticas sobre a violência contra o idoso na Pandemia da Covid-19; a autonomia do cliente oncológico na ótica da bioética durante a Pandemia da Covid-19 e a análise bioética na Pandemia da Covid-19. Os desafios da bioética em relação as questões relacionadas ao direito a autonomia e o acesso aos serviços de saúde enunciam problemas de saúde pública no panorama brasileiro mas, destacam um alerta necessário para repensar as práticas de cuidado a população através das políticas públicas. Para ampliar as discussões recomenda-se pesquisas sobre a Covid-19 com um enfoque bioético sem a pretensão de esgotar mas, ampliar as discussões, evidenciando outras temáticas relevantes sobre a Covid-19 no que diz respeito a dignidade humana.