Objetivo: analisar as tendências científicas, em teses e dissertações, dos Programas de Pós-Graduação no Brasil da área da saúde, acerca da influência dos agrotóxicos na incidência de doenças crônicas em trabalhadores rurais. Metodologia: trata-se de uma revisão descritiva, com abordagem narrativa. Foi realizada uma busca no Banco de Teses e Dissertações da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, a fim de identificar as Teses e Dissertações sobre a temática proposta. A busca foi realizada em julho de 2020 e foram utilizadas as estratégias “agrotóxicos” AND “saúde” e “agroquímicos” AND “saúde”. Após a seleção e aplicação dos critérios de inclusão e exclusão, 21 estudos compuseram esta revisão. Resultados e discussão: encontrou-se 17 dissertações e quatro teses. Destacam-se as áreas do conhecimento saúde coletiva e ciências da saúde, a partir de 2015, nas regiões Nordeste e Sudeste, com abordagem quantitativa. Os trabalhadores expostos são principalmente os homens, jovens com baixa escolaridade e renda. Acerca das doenças crônicas, destacou-se as neoplasias, distúrbios na tireoide, auditivos e respiratórios. Conclusão: a área da saúde produz trabalhos com o tema agrotóxicos e saúde, porém quando as doenças crônicas se inserem neste contexto, há uma brusca diminuição de produções. Acredita-se que isto ocorra devido a multifatoriedade que as doenças crônicas não transmissíveis apresentam.

Objetivo: Identificar as tecnologias educacionais validadas para pessoas com hipertensão arterial sistêmica e diabetes mellitus. Métodos: Trata-se de uma revisão integrativa da literatura realizada no mês de junho de 2020, nas bases de dados Literatura Latino-Americana em Ciências de Saúde, Dados Bibliográficos na Área de Enfermagem do Brasil e Medical Literature Analysis and System Online. Utilizou-se na primeira busca a combinação de descritores Tecnologia educacional e Hipertensão e na segunda busca os descritores Tecnologia educacional, Diabetes Mellitus ou Diabetes, com operador booleano and, sem recorte temporal, resultando em seis estudos. Resultados: As tecnologias educacionais possibilitam mudanças no estilo de vida das pessoas, conhecimento de medidas necessárias à promoção, prevenção e/ou controle dos fatores de risco das doenças e a aprendizagem do autocuidado. Considerações finais: É incipiente a realização de estudos que versam sobre as tecnologias educacionais validadas para pessoas com hipertensão arterial sistêmica e a diabetes mellitus, as quais podem contribuir para o autocuidado e a prática profissional em saúde.

Objetivo: identificar as tendências das produções científicas da pós-graduação brasileira acerca das tecnologias educacionais validadas para pessoas com diabetes mellitus. Método: trata-se de uma revisão descritiva, com abordagem narrativa. Foi realizada uma busca no Banco de Teses e Dissertações da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, a fim de identificar as Teses e Dissertações sobre a temática proposta. A busca foi realizada em dezembro de 2020 e foram utilizadas as estratégias “tecnologia educacional AND diabet*” e “tecnologia AND diabet*”. Após a seleção e aplicação dos critérios de inclusão e exclusão, 19 estudos compuseram esta revisão. Resultados: encontrou-se 17 dissertações e duas teses. Destacam-se estudos a partir de 2014, com predominância nas regiões Nordeste e Sudeste. As contribuições das tecnologias educacionais validadas para pessoas com diabetes mellitus apontam para a valorização das necessidades dos sujeitos e das experiências profissionais, o empoderamento para o autocuidado, a necessidade de mudanças de comportamento e de controle da doença e suas complicações. Conclusão: a área da saúde produz trabalhos com o tema validação de tecnologias educacionais, porém com uma brusca diminuição de produções acerca das doenças crônicas, especialmente a diabetes mellitus.

Objetivo: analisar a tendência da produção do conhecimento em Dissertações e Teses defendidas nos Programas de Pós-Graduação na área da saúde no Brasil acerca do Diabetes Mellitus tipo 2. Método: trata-se de uma revisão narrativa, realizada no Banco de Teses e Dissertações da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. A busca foi realizada no mês de maio de 2019. Dos estudos encontrados, 31 foram selecionados para análise mediante os critérios de seleção. Resultados: dentre os assuntos abordados, destacaram-se: perfil clínico-epidemiológico, sendo a hipertensão e a dislipidemia como os fatores de risco predominantes. A maioria eram do sexo feminino, idosas, casada, com baixa escolaridade e baixa renda. O autocuidado em relação aos pés era realizado de forma correta. Porém os hábitos de vida foram considerados de difícil mudança. Conclusão: destaca-se a importância dos profissionais da saúde em realizar ações educativas para prevenir as complicações e auxiliar no tratamento e controle da doença.

Objetivo: identificar e caracterizar as tendências das teses e dissertações brasileiras acerca da segurança no ato transfusional. Método: revisão narrativa da literatura, realizada em fevereiro de 2020, a partir das produções disponíveis no Catálogo de Teses e Dissertações da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, utilizando a palavra-chave “ato transfusional”. Foram incluídos estudos que contemplavam estratégias para melhoria da segurança no ato transfusional. Resultados:  o corpus desta revisão foi constituído por sete estudos. Observou-se como tendência dissertações desenvolvidas em instituições públicas, da região sudeste, com ano de defesa predominante em 2019 e pesquisas que envolveram profissionais de enfermagem. Quanto ao objeto de estudo, foi possível elencar duas categorias: conhecimento dos profissionais de saúde para atuação nos procedimentos hemoterápicos e utilização e/ou elaboração de ferramentas para segurança no ato transfusional. Conclusão: a falta de conhecimento dos profissionais sobre algumas fases dos procedimentos transfusionais, constitui-se em uma ameaça à segurança dos pacientes. A utilização de ferramentas educativas e listas de verificação para todas as etapas do procedimento é imprescindível para que sejam desenvolvidas com o máximo de segurança.