Resumo Objetivo investigar fatores de risco para doenças cardiovasculares e compreender as práticas de cuidado de mulheres. Método paralelo convergente misto. A etapa quantitativa foi transversal descritiva com formulário abordando características demográficas, socioeconômicas, fatores de risco cardiovascular, hábitos de vida e saúde, participaram 289 mulheres e aplicou-se estatística descritiva. A etapa qualitativa foi fundamentada na pesquisa participativa, exploratória descritiva, mediante entrevista semiestruturada, técnica de criatividade e sensibilidade e narrativas, com 30 mulheres. Resultados identificaram-se fatores como sedentarismo (60,9%), uso do anticoncepcional (57,9%), estresse (60,6%), depressão (40,1%), obesidade (38,8%), hipertensão arterial (33,6%), consumo de bebida alcoólica (29,8%), cigarro (16,6%), dislipidemia (25,6%) e diabetes (10,0%). Quanto aos saberes e práticas de cuidado, as participantes mencionaram os fatores, porém algumas relataram realizar os cuidados, e outras não, mesmo reconhecendo os riscos. Assim, compartilharam a falta de tempo para realizar exercícios físicos, dificuldades para cuidar da alimentação e aderir ao tratamento anti-hipertensivo e, ainda, relataram sentirem-se estressadas. Conclusão e implicações para a prática identificaram-se fatores modificáveis e as mulheres possuíam conhecimento acerca destes, entretanto divergiam sobre os cuidados, demonstrando a importância de ações voltadas a essa população.

Objetivo: Relatar a experiência de acadêmicos de enfermagem em uma ação de educação em saúde com escolares e adolescentes acerca da doação de sangue no ambiente escolar. Método: Trata-se de um estudo descritivo, do tipo relato de experiência, acerca de uma atividade de extensão destinada a escolares sobre a doação de sangue, desenvolvido em uma escola estadual de ensino fundamental localizada no interior do estado do Rio Grande do Sul (RS) em outubro de 2019. O tempo de duração das atividades foi de quatro horas, nos turnos matutino e vespertino. As estratégias de ensino foram pautadas nas metodologias ativas de aprendizagem sendo efetuadas por meio de atividades lúdicas. Participaram da atividade 38 crianças e 86 adolescentes. Resultados: Por meio das atividades propostas foi possível promover um espaço de aprendizagem e discussões entre os escolares sobre a doação de sangue, de modo que os alunos associaram seus aprendizados prévios com as novas informações adquiridas, auxiliando na construção do conhecimento. Além disso, possibilitou o desenvolvimento de habilidades, criatividade e a socialização entre os participantes. Conclusão: Os resultados do estudo demonstram a eficácia de metodologias ativas e lúdicas para um aprendizado a curto prazo, bem como a necessidade de promover ações de sensibilização acerca da doação de sangue e do estímulo a um conhecimento que torne o indivíduo consciente e disseminador de ideias. Além disso, evidencia-se a importância da atuação da enfermagem enquanto educadora e promotora da saúde em espaços como o ambiente escolar.

Objetivo: Descrever a implementação da Sistematização da Assistência de Enfermagem (SAE) em uma unidade de cirurgia geral. Relato de experiência: Trata-se de experiência procedente da inserção de acadêmico de enfermagem em uma unidade de cirurgia geral durante estágio extracurricular em um hospital universitário de grande porte no interior do Rio Grande do Sul. O Processo de Enfermagem foi operacionalizado na prática clínica perioperatória pelo discente, que desenvolveu atividades assistenciais, administrativas e educativas junto a pacientes e familiares no pré e pós-operatório e aplicou instrumentos e protocolos que integram a SAE na instituição. Considerações finais: Com a experiência foi possível perceber a importância de implementar a SAE no desenvolvimento de atividades clínicas, gerenciais e educativas inerentes ao processo de cuidar em enfermagem no período perioperatório. A inserção do estudante no contexto da prática clínica representa uma oportunidade de aprofundamento e consolidação de conhecimentos teóricos, aprimoramento de habilidades técnico-assistenciais e desenvolvimento de autonomia para o exercício profissional.

Objetivo: compartilhar a experiência do desenvolvimento de itinerário terapêutico na linha de cuidado em tuberculose, com a proposição de fluxograma na atenção à saúde para esses indivíduos. Metodologia: estudo qualitativo, na modalidade relato de experiência, desenvolvido por discentes do Curso de Enfermagem durante as atividades teórico-práticas da disciplina de Vigilância em Saúde na Atenção Primária à Saúde de um município da Região Central do Rio Grande do Sul, no período de março à julho de 2019. Resultados: no percurso percorrido entre os diferentes serviços de saúde de referência na linha de cuidado em tuberculose, observou-se fragilidades e divergências nas orientações oferecidas à pessoa com suspeita ou diagnóstico de tuberculose. A inexistência de protocolo formal para coordenar e direcionar o cuidado à saúde dessa população implicou na construção, sistematização e proposição de um fluxograma para ser utilizado pelos serviços de saúde. Considerações Finais: a experiência contribuiu no processo formativo dos discentes na perspectiva de identificar os obstáculos que permeiam o cuidado a atenção à saúde e desenvolver estratégias para superá-la, como a proposição de um fluxograma.

Objetivo: Comparar as características sociodemográficas, clínicas e os cuidados com os pés dos pacientes com Diabetes Mellitus tipo 2 atendidos na unidade ambulatorial de um Hospital Universitário. Métodos: Pesquisa quantitativa e comparativa entre amostras de 106 e 85 pacientes com Diabetes Mellitus tipo 2, atendidos pela consulta médica e de enfermagem respectivamente. Coletou-se os dados por meio de formulário. A primeira amostra no período de julho a agosto de 2016 e a segunda nos períodos de agosto a julho de 2018 e maio a julho de 2019. Realizou-se análise estatística descritiva e analítica. Resultados: Predominância do sexo feminino (68,9%) na primeira amostra e do sexo masculino (68,24%) na segunda. Prevalência de amputação prévia no sexo masculino, com 60% e 71,69%, respectivamente e renda igual ou inferior a um salário mínimo nas amostras. Os pacientes foram orientados por profissionais da saúde. Ademais, encontrou-se divergências quanto ao tipo de calçado utilizado e a presença de alterações nas unhas entre as amostras. Conclusão: O conhecimento das informações desse estudo contribuirá à atuação da enfermagem e desenvolvimento de educação em saúde.