Educação em saúde sobre doação de sangue: relato de uma experiência com crianças e adolescentes

Abstract

Objetivo: Relatar a experiência de acadêmicos de enfermagem em uma ação de educação em saúde com escolares e adolescentes acerca da doação de sangue no ambiente escolar. Método: Trata-se de um estudo descritivo, do tipo relato de experiência, acerca de uma atividade de extensão destinada a escolares sobre a doação de sangue, desenvolvido em uma escola estadual de ensino fundamental localizada no interior do estado do Rio Grande do Sul (RS) em outubro de 2019. O tempo de duração das atividades foi de quatro horas, nos turnos matutino e vespertino. As estratégias de ensino foram pautadas nas metodologias ativas de aprendizagem sendo efetuadas por meio de atividades lúdicas. Participaram da atividade 38 crianças e 86 adolescentes. Resultados: Por meio das atividades propostas foi possível promover um espaço de aprendizagem e discussões entre os escolares sobre a doação de sangue, de modo que os alunos associaram seus aprendizados prévios com as novas informações adquiridas, auxiliando na construção do conhecimento. Além disso, possibilitou o desenvolvimento de habilidades, criatividade e a socialização entre os participantes. Conclusão: Os resultados do estudo demonstram a eficácia de metodologias ativas e lúdicas para um aprendizado a curto prazo, bem como a necessidade de promover ações de sensibilização acerca da doação de sangue e do estímulo a um conhecimento que torne o indivíduo consciente e disseminador de ideias. Além disso, evidencia-se a importância da atuação da enfermagem enquanto educadora e promotora da saúde em espaços como o ambiente escolar.

Desafios e estratégias na captação de doadores voluntários de sangue no Sul do Tocantins

“…Ante isto a captação de doadores de sangue no Brasil enfrenta um grande desafio para captar e manter doadores de repetição, ações educativas tem sido o meio mais utilizado para tanto, embora o estabelecimento de um bom relacionamento entre os profissionais dos serviços de hemoterapia e a comunidade possa também contribuir como incentivo para doações (Lima, 2020).…”

Percepção de pais acerca da inclusão social de recém-nascidos com diagnóstico de Síndrome de Down: Relato de experiência

“…Trata-se de um relato de experiência, realizado através de uma ação educativa, com abordagem qualitativa e descritiva, desenvolvido em uma Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais (APAE), na Região Metropolitana de Belém, no estado do Pará, realizado no período da tarde do dia 22/10/2018. O relato de experiência consiste em um estudo descritivo, que traz como evidência ações que abordam uma situação vivenciada em um determinado ambiente, escolhido previamente e de interesse da comunidade científica (Flick, 2013;Lima et al, 2020).…”

Sequência didática para o ensino de genética: utilização de histórias em quadrinhos contextualizadas sobre o sistema ABO e o fator Rh

“…A doação de sangue deve ocorrer de maneira voluntária e segura, garantindo o bem-estar dos envolvidos (Hoffbrand & Moss, 2018). Assim, a partir da HQ da Figura 1 é possível trabalhar a genética dos grupos sanguíneos, mas também é necessário sensibilizar os alunos acerca da importância de doar sangue (Lima et al, 2020). Conforme salientado por Silva e colaboradores (2017) o percentual ideal de doadores de sangue em um país deveria ser entre 3,5% e 5% da população, de acordo com dados da organização Mundial da Saúde, porém esse percentual no Brasil é inferior a 2%, sendo, portanto, urgente que os professores conscientizem os estudantes sobre a importância do ato solidário da doação de sangue.…”