A formação das crianças e dos jovens deve contribuir para que estes sejam cidadãos responsáveis pelos seus atos, e mais críticos e exigentes, para que promovam futuramente o bem-estar da sociedade. O Ensino de Ciências, bem como a Educação Ambiental (EA), são importantes formas de se atingir estes objetivos, e um dos meios de promover o Ensino de Ciências e trabalhar com EA é a aplicação do Ensino por Projetos, através do qual o professor utiliza uma abordagem de discussão coletiva crítica e reflexiva, permitindo que os alunos convivam com a diversidade de opiniões, tornando a aprendizagem mais significativa. O projeto apresentado no presente estudo se caracterizou como uma atividade de extensão universitária, que objetivou promover a construção do conhecimento científico sobre o mundo das formigas, bem como introduzir conceitos de preservação ambiental para crianças do 1º ano do Ensino Fundamental. Diante da relevância creditada ao Ensino por Projetos, o presente estudo tem por finalidade difundir essa crescente prática pedagógica, estimulando e subsidiando outras iniciativas afins.

Este artigo apresenta e discute o projeto de extensão desenvolvido pelo grupo PET/ BIOLOGIA - UFU, intitulado "A Riqueza do Cerradoâ€?, o qual fez parte de um projeto maior, denominado "Frutificarâ€?. O objetivo foi proporcionar aos participantes conhecimentos científicos a respeito do Bioma Cerrado, com o intuito de familiarizá-los ao ambiente em que estão inseridos. O projeto foi realizado na ONG Ação Moradia no bairro Morumbi, Uberlândia-MG, de maio a setembro de 2007, com jovens de idade entre 12 e 16 anos que trabalham com mudas de Cerrado na ONG. A extensão realizada possibilitou aos participantes a assimilação de aspectos referentes ao Bioma Cerrado e também uma maior conscientização a respeito da preservação do Cerrado.