RESUMO: O objetivo do estudo foi verifi car como o nível de condicionamento físico infl uencia o auto-conceito de alunos do primeiro grau, na faixa etária entre 8 e 12 anos, matriculados na rede pública de ensino, na zona oeste do Município do Rio de Janeiro. A amostra constituiu-se de 120 alunos da quinta série, sendo 60 de cada sexo. Aplicou-se o Questionário de Auto-descrição I de Marsh, testes para Profi ciência Motora de Bruininks-Oseretsky, teste de VO 2 máximo (Protocolo de 1000m de Marins e Giannichi), e o teste de resistência muscular localizada de abdome e de braços pelo Protocolo de Carnaval. O estudo revelou que a Educação Física escolar no primeiro segmento do primeiro grau, contribuiu para o desenvolvimento do condicionamento físico e, consequentemente, para um melhor auto-conceito das crianças avaliadas.

No abstract

The aim of this study was to verify how the level of physical conditioning infl uences the self-concept of students of the fi rst segment of the fi rst degree between 8 and 12 years old of public schools of the west area of Rio de Janeiro City. 120 students were selected, 60 of each sex. We applied the Self-description Questionnaire I of Marsh, tests for Motor Profi ciency of Bruiningks-Oseretsky, test for VO 2 max (Protocol of 1000m of Marins and Giannichi), and the test for Localized Muscle Resistence for the Carnaval protocol. The study showed that Physical Education on the fi rst segment of the fi rst degree on schools contributes for the development of the physical condition and, consequently, for a better self-concept of children on the fi rst degree evaluated.