O objetivo desse estudo foi identificar os fatores que influenciam na saúde mental dos profissionais de saúde, no enfrentamento da COVID-19. Trata-se de uma revisão integrativa da literatura, realizado nas bases de dados LILACS e MEDLINE via PUBMED, sem recorte de tempo. Os descritores utilizados foram: Health Person; Mental health e Coronavírus. Com o operador booleano AND. A amostra foi composta por 05 artigos. Observou-se que, os estudos considerados para esta pesquisa refletem diretamente na saúde física das pessoas e no combate ao agente patogênico que são os focos primários de atenção de gestores e profissionais da saúde. Os estudos trazem como foco principal o estresse e a ansiedade que interferem na saúde desses trabalhadores. Portanto, é preciso lembrar que, assim como os pacientes, esses profissionais também possuem pessoas que os amam, para as quais precisam voltar com saúde física e mental. Os profissionais da saúde necessitam de um olhar mais sensível voltado às suas necessidades físicas, mentais e espirituais. Medidas para mantê-los saudáveis devem ser realizadas, desde a melhoria das condições de trabalho até a disponibilidade de recursos para prestação da assistência, treinamentos adequados, otimização das exaustivas jornadas de trabalho e meio propício ao descanso dos profissionais.

A desnutrição ainda é um desafio para diversas nações, perdurando entre crianças oriundas de comunidades socialmente mais vulneráveis, tais como as comunidades rurais. Tem por objetivo descrever o estado nutricional de crianças residentes em comunidades rurais.  Trata-se de uma revisão integrativa de literatura, realizada nos meses de setembro a dezembro de 2020, nas bases de dados Web of Science (WOS). As informações coletadas foram organizadas e compiladas eletronicamente em planilha do programa Microsoft Office Excel®versão2013, sendo validadas por dupla digitação, visando conferir maior confiabilidade. O estado nutricional de desnutrição foi observado na maioria dos estudos, indicando que as crianças em comunidades rurais, com pais não escolarizados, em condições inadequadas de moradia, vivendo em zonas de conflito e vulnerabilidade socioeconômica encontram-se mais susceptíveis à insegurança alimentar infantil. Nesse sentido, salienta-se a relevância de políticas públicas bem estruturadas e sistematicamente efetivas de inclusão social, no combate à pobreza e com foco para a redução da insegurança alimentar, visando promover a disponibilidade, o acesso °ZXX’e o consumo de alimentos ricos em nutrientes.

A sepse é definida como uma síndrome da resposta inflamatória sistêmica, que ocorre quando a resposta do organismo não se dá de maneira eficiente para combater a infecção, podendo evoluir para sepse grave, quando associada à disfunção orgânica ou ao choque séptico. O estudo objetiva investigar na literatura, o custo médio com internações de pacientes vítimas de sepse ou choque séptico no Brasil. Trata-se de uma revisão integrativa da literatura realizada nas bases de dados: LILACS, MEDLINE, CINAHAL e COCHRANE. Os DeCs utilizados foram: Diagnóstico, Sepse e Análise de custo. Quanto aos MeSHs: Diagnosis, Sepsis , Cost e Cost Analysis, utilizando-se o operador booleano AND. Foram incluídos 10 artigos para compor a amostra dessa revisão.  Os estudos corroboram que a sepse representa um fardo econômico grande.  Estimando-se que sejam gastos cerca de R$ 3.692,421,00 no Brasil por ano com pacientes vítimas de sepse, destacando que o custo varia de acordo com o tempo de internação e que o diagnóstico precoce pode minimizar o tempo de estadia dos pacientes e consequentemente, custos.  Conclui-se que a sepse é um problema frequente, de alta letalidade e que gera um elevado custo aos cofres públicos e privados, e que há carência de estudos na área.

No abstract

Objetivo: Identificar na literatura evidências acerca da contribuição das tecnologias educacionais no processo de ensino sobre ressuscitação cardiopulmonar para equipe de enfermagem. Métodos: Trata-se de uma revisão integrativa da literatura, com caráter descritivo e abordagem qualitativa. A busca foi realizada no conjunto das seguintes bases de dados eletrônicas: BDENF, LILACS, MEDLINE via Pubmed, SCOPUS, CINAHL e Biblioteca SciELO. Utilizou-se os descritores do MeSH: “Nurses”; “Continuing education”; “Cardiopulmonary resuscitation” e os DeCS: “Ensino”; “Enfermeiros”; “Avaliação de treinamentos”; “Educação continuada”; “Ressuscitação cardiopulmonar”. Combinados entre si com o operador booleano AND. Resultados: Quanto à estratégia tecnológica utilizada para ensino, se destacou a simulação, produção tecnológica por vídeo-aula, questionário e checklist, considerando que o uso de tecnologias educacionais no processo de ensino-aprendizagem é considerado um grande avanço, pois as tecnologias fazem parte do cotidiano, gerando assim interesse nos participantes e promovendo melhorias no processo de capacitação. Considerações finais: A influência destas tecnologias educacionais para aprimoramento de saberes sobre ressuscitação cardiopulmonar e repercussão na qualidade da assistência resultou no aprimoramento de conhecimentos e desenvolvimento de habilidades, avaliação de impacto, de competências e atitudes, registrando impacto positivo das tecnologias utilizadas como estratégia de aprendizagem.