Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) adalah pendidikan yang sangat penting di SD karena perannya sebagai pembentuk karakter kebangsaan. Oleh karenanya, mata pelajaran PKn membutuhkan efektivitas dalam penyelenggaraannya. Maka dipilihlah model pembelajaran yang sesuai dengan tuntutan dan perkembangan zaman  yakni model pembelajaran discovery learning. Penelitian ini dimaksudkan untuk mengetahui bagaimanakah implementasi serta efektivitas model pembelajaran discovery learning pada pembelajaran PKn di SD Labschool UPI Cibiru dan SDN Percobaan Cibiru. Metode penelitian pada penelitian ini adalah metode kualitatif deskriptif yaitu metode penelitian yang digunakan untuk memahami makna dari permasalahan sosial dan kemanusiaan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa efektivitas model pembelajaran discovery learning mencapai persentase sebesar 80% dan dianggap efektif karena telah mencapai persentase lebih dari 50%. Hasil ini diperoleh dari dua sekolah sebagai objek penelitian yaitu, SD Lab School UPI Cibiru dan SDN Percobaan. Implikasi dari model pembelajaran ini adalah siswa secara mandiri mampu menemukan konsep pengetahuan kebangsaan sehingga mampu menerapkannya dalam berperilaku dan bersikap.

Indonesia merupakan sebuah negara yang masih rentan akan adanya konflik akibat perbedaan. Dimana dalam mengatasi hal ini, maka setiap warga negaranya haruslah mengerti mengenai fungsi sebagai warga negara termasuk mengerti upaya bela negara yang harus dimiliki. Hal ini dapat diwujudkan sedini mungkin melalui Pendidikan Kewarganegaraan melalui sektor pendidikan formal. Artikel ini bertujuan untuk mempelajari bagaimana Pendidikan Kewarganegaraan yang diterapkan di lingkungan sekolah dasar dapat menumbuhkan sikap bela negara bagi peserta didik. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dan pendekatan deskriptif analitik untuk membahas permasalahan yang ada. Data sekunder didapatkan dari sumber buku, jurnal, dan juga situs online resmi yang kemudian disajikan untuk menunjang analisis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada dasarnya Pendidikan Kewarganegaraan memiliki kompetensi dan kurikulum dalam bentuk tujuan yang harus dipenuhi yaitu untuk menumbuhkan rasa nasionalisme, pemahaman mengenai hak dan kewajiban warga negara, nilai dan moral, serta upaya implementasi bela negara itu sendiri. Upaya bela negara yang termasuk kedalam karakter nasionalisme dapat dipupuk dan diajarkan kepada siswa sekolah dasar dengan cara baik kognitif melalui pembelajaran di kelas, afektif dengan mengajarkan dan mencontohkan, maupun gabungan keduanya dengan membuat pembelajaran kreatif dan menyenangkan