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Resilience planning is increasingly employed as a means for cities to anticipate and plan for environmental and social challenges. Children’s perspectives are underrepresented in this domain. Through drawings, murals, photographs, videos, and dialogues, children shared their perspectives on resilience in two disparate cities—Boulder, Colorado, USA, and Mexico City, Mexico. Elements that support and negate resilience were consistent between cities. However, the negative aspects of physical and social safety were more acutely felt in Mexico City. While children were clear about what composes a resilient city, integration of these ideas into resilience planning was more challenging, especially in Mexico City.

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En este artículo exponemos los resultados de diversas investigaciones que hemos realizado en la Ciudad de México para estudiar la relación que tienen los niños con el espacio público urbano, con un enfoque sobre los espacios de juego. Se reporta el trabajo con 137 niñas y niños de segundo y tercer año de primaria, así como de 68 niños de 6 a 12 años de edad que se encontraban jugando en los parques de varias delegaciones de la ciudad. Los resultados nos permitieron conocer lo que ellas y ellos consideran como entornos amigables u hostiles, así como las diversas problemáticas que enfrentan durante su presencia en el espacio público. Frente a la hostilidad de la ciudad, los espacios de juego aparecen como unas pequeñas islas donde los niños sienten que pueden estar. Sin embargo, la forma en la cual los perciben y los usan nos hace preguntar si estos espacios son realmente territorios de los niños.

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