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Ser mujer con discapacidad hoy, supone un reto añadido si se aplica a los diferentes modelos de mujer que conviven en la realidad social. Aunque las políticas destinadas a este sector de mujeres deban ser específicas, una necesidad vital une a las mujeres con y sin discapacidad: desarrollarse como mujeres completas en un mundo en demasiada ocasiones hostil, donde todo tipo de servicios relacionados con las tecnologías de la información y de la comunicación (TIC), los entornos físicos, etc., se convierte en nada cuando se obvia la premisa principal, diseñar pensando en todos y en todas. Por ello presentamos esta reflexión sobre la situación actual y las actuaciones que son necesarias para posicionar a las mujeres con discapacidad en igualdad con el resto de la ciudadanía.

Jesús HeRnández-Galán Jhernandez@fundaciononce.esFundación ONCE. Madrid. España. Resumenen este artículo se presenta una investigación relacionada con el uso de las Tecnologías de la Información y la comunicación (TIc) por parte de personas con discapacidad intelectual, como medio para aumentar su autonomía en las actividades básicas de la vida diaria (aBvd), ofreciendo a las personas con barreras para el aprendizaje y la participación, un entorno de convergencia tecnológica que cumpla con las características de la accesibilidad universal: invisibilidad, ubicuidad y adaptabilidad. Para ello, fue diseñado un software con un interfaz accesible para hacer que el uso del programa de entrenamiento resultara lo más amable y atractivo posible. el entrenamiento con este programa supuso un aumento de hasta el 10% en la autonomía en algunas categorías de las aBvd, por lo que el software diseñado bajo el parámetro del design thinking ha demostrado ser eficaz. PalabRas Claveaccesibilidad; autonomía; discapacidad Intelectual; diseño empático; TIc. abstRaCtThis article presents research related to the use of the Information and communication Technology (IcT) by people with intellectual disabilities as a means to increase their autonomy in basic daily activities offering people with barriers in learning and participation an environment of technological convergence that meets the characteristics of universal accessibility: invisibility, ubiquity and adaptability. for this, a software with accessible interface was designed in order to make the use of the training program the most easy and attractive possible. Training with this program provided an increase of up to 10% in autonomy in some of the categories of ABVD, thus demonstrating the efficacy of the software designed through the parameter of design thinking.

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