This observation is designed to see the management of supervision in the “PAUD” institution. Supervision of education is an effort to develop and ensure the quality of the performance of teaching and education personnel. It is hoped that the results of this research can contribute to useful thoughts in the future, especially related to supervision in PAUD institutions. The principal, 4 teachers, and school managerial staff were respondents in the research activity. The descriptive-qualitative data collection was carried out through observation, interviews and document study. The supervision program had a positive impact in achieving the planned goals and also found positive responses from teachers and several follow-up plans. Furthermore, this study provides recommendations for improving the internal supervision program, regarding management, and the idea of supervision in PAUD institutions for future research. The conclusion of this study is that the supervision activities carried out at TK Negeri Pembina Nasal have been carried out in a structured and well-planned manner with planning, implementation, evaluation, and follow-up steps. A pleasant, open and democratic attitude is the principle in the implementation of this supervision activity. Apart from that there is also public confidence in the quality and performance of teachers at Nasal Pembina Kindergarten. This is what encourages the head of TK Negeri Pembina Nasal to always evaluate academic supervision programs in maintaining trust and improving the quality of teacher performance in improving learning.Keyword : management, supervision, PAUDAbstrakPengamatan ini dirancang untuk melihat manajemen supervisi pada lembaga “PAUD” Supervisi pada pendidikan merupakan upaya mengembangkan dan menjamin kualitas kinerja tenaga pendidik dan kependidikan. Diharapkan penelitian ini hasilnya dapat menjadi sumbangsih pemikiran yang bermanfaat dimasa yang akan datang khususnya terkait supervisi dalam satuan lembaga PAUD. Kepala sekolah, 4 orang guru, dan staf manajerial sekolah merupakan responden dalam kegiatan peneliti. Pengumpulan data deskriptif-kualitatif ini dilakukan melalui pengamatan, wawancara dan studi dokumen. Program supervisi berdampak positif guna mencapai tujuan yang direncanakan dan juga ditemukan tanggapan positif guru dan beberapa rencana tindak lanjut. Selanjutnya studi ini memberi rekomendasi untuk meningkatkan program supervisi internal, tentang manajemen, dan gagasan supervisi dalam lembaga PAUD untuk penelitian dimasa depan. Kesimpulan dari penelitian ini bahwa kegiatan supervisi yang dilaksanakan di TK Negeri Pembina Nasal telah dilakukan secara terstuktur dan terencana sedemikian baiknya dengan langkah perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, dan juga tindak lanjut. Sikap menyenangkan, terbuka dan demokratis  merupakan prinsip dalam pelaksanaan kegiatan supervisi ini. Selain dari pada itu terdapat juga kepercayaan masyarakat terhadap kualitas dan kinerja guru pada TK Negeri Pembina Nasal. Hal Ini yang mendorong kepala TK Negeri Pembina Nasal untuk selalu mengevaluasi program supervisi akademik dalam menjaga kepercayaan dan meningkatkan kualitas kinerja guru dalam meningkatkan pembelajaran.Kata Kunci : manajemen, supervisi, PAUD

Penanaman nilai kesederhanaan diwujudkan dengan penguatan Pendidikan karakter sejak dini, penerapan pola hidup berlebihan dan bermewah-mewahan bagi anak usia dini, sehingga berdampak buruk terhadap pembentukan karakter anak yang jauh dari prilaku sederhana. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui manfaat serta proses pembelajaran penanaman nilai kesederhanaan sejak dini dalam persepktif hadis. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif melalui pendekatan deskriptif. Dalam penelitian kualitatif yang menjadi subjek yaitu kepala sekolah, dua orang guru, dan anak-anak dari TK Islam Terpadu An-Najah. Hasil penelitian ini menujukkan bahwa proses penanaman nilai kesederhanaan dilakukan dengan membacakan hadits secara bersama-sama, menyanyikan hadits yang berkenaan dengan nilai kesederhanaan dan juga menjelaskan hadits mengenai pola hidup sederhana dengan menceritakan maksud dari hadits yang dimaksud agar anak mudah memahami dan merasa tertarik atas materi yang diajarkan. Kegiatan tersebut memberikan banyak manfaat. Diantaranya anak-anak dibiasakan untuk melakukan pola hidup yang sederhana dan tidak berlebihan. Merasa cukup atas apapun yang dimiliki saat ini. Serta memanfaatkan secara kreatif barang-barang yang dimiliki, dan selalu merasa bersyukur.

Mengembangkan kecerdasan natural pada anak usia dini tentu harus dilakukan sedini mungkin agar kecerdasan tersebut berkembang secara optimal, untuk itu perlu adanya tekhnik dan cara baru untuk menstimulasi kecerdasan natural anak yaitu dengan menggunakan jurnal alamku. Tujuan dari penulisan ini adalah untuk memberi pemahaman kepada guru dan orang tua mengenai cara untuk mengembangkan kecerdasan natural anak melalui jurnal alamku. Penelitian ini menggunakan metode penelitian jenis kajian pustaka dimana dalam pembahasan penelitian banyak mengutip teori-teori yang relevan dengan penelitian yang bersumber dari jurnal dan buku. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa mengembangkan kecerdasan natural anak dapat distimulasi dan dikembangkankan dengan menggunakan jurnal alamku, dimana jurnal alamku merupakan jurnal buatan orang tua maupun guru itu sendiri yang dirancang sedemikian rupa agar dapat difahami dan digunakan oleh anak. Kegiatan yang dilakukan antara lain adalah dengan mengajak anak mengamati dan mencermati berbagai bentuk hewan dan tumbuhan serta benda-benda lain yang dapat di temukan anak di alam bebas atau alam terbuka, kemudian mencocokkan dengan pola atau gambar yang telah disediakan. Dengan melakukan kegiatan tersebut menggunakan beberapa media yang dibuat pada jurnal alamku dapat menjadikan proses pembelajarannya menjadi lebih efektif dan efisien sehingga dapat mengembangkan kecerdasan naturalistik pada anak usia dini

Communication between educational institutions and parents is needed so that  children's education becomes optimal. This research was conducted with the aim to explore information related to the effectiveness of communication between parents and educators in Early Childhood Education institutions. This research is a type of case study research with qualitative methods. The research subjects involved included educators, parents and managers. Data were collected using observation, interview, and documentation techniques. The results showed that the process of communication between parents and educators in early childhood education institutions was more likely to use a pattern of openness so as to enable all interested parties to exchange information. Program activities are carried out and communicated through meetings involving parents. The effectiveness of existing communication is demonstrated by the change that is getting better in the achievement and success of the Play Group program.