<div align="center"><table width="645" border="1" cellspacing="0" cellpadding="0"><tbody><tr><td valign="top" width="439"><p><strong>Abstract:</strong> Booklet is one of the learning media developed to complement the implementation of non-formal education, especially for extension activities for farmers. The purpose of this development research is to produce a booklet extension about Nata de Melon. The development model used the Hannafin &amp; Peck development model. The booklet is validated by material expert validator, media expert validator and fruit farmers as respondents for legibility test. Data collection techniques is done through questionnaires and analyzed by qualitative and quantitave. The results showed that validation scores booklet by material expert were 94.40%, media expert 98.26% and readability tests conducted with 10 respondents showed a score of 95.33%. Overall the resulting score shows that the validity criteria is very valid, so the booklet extension about Nata de Melon is suitable to be a learning materials media for the fruit farmers.</p><p class="Abstract"><strong>Abstrak:</strong> <em>Booklet</em> merupakan salah satu media pembelajaran yang dikembangkan untuk melengkapi pelaksanaan pendidikan non-formal, khususnya untuk kegiatan penyuluhan bagi petani. Tujuan penelitian pengembangan ini yaitu untuk menghasilkan <em>booklet</em> penyuluhan tentang Nata de Melon. Model pengembangan yang digunakan yaitu model pengembangan Hannafin &amp; Peck. <em>Booklet</em> divalidasi oleh validator ahli materi, validator ahli media dan masyarakat petani sebagai responden uji keterbacaan. Teknik pengumpulan data melalui angket dan dianalisis secara kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan skor validasi <em>booklet</em> oleh ahli materi yaitu 94,40%, ahli media 98,26% dan uji keterbacaan yang dilakukan dengan 10 responden menunjukkan skor 95,33%. Secara keseluruhan, skor yang dihasilkan menunjukkan bahwa kriteria kevalidan <em>booklet</em> termasuk pada kriteria sangat valid sehingga <em>booklet</em> penyuluhan Nata de Melon dinyatakan layak digunakan sebagai media pembelajaran bagi masyarakat petani buah.</p></td></tr></tbody></table></div>

Hasil observasi pada Matakuliah Keanekaragaman Makhluk Hidup, Program Studi Pendidikan IPA di Universitas Negeri Malang, menunjukkan bahwa kondisi pembelajaran yang dilaksanakan mengalami beberapa permasalahan. Salah satunya yaitu mahasiswa kurang memiliki keterampilan kolaborasi. Kurangnya keterampilan kolaborasi pada mahasiswa terlihat dari rendahnya keaktifan saat diskusi, presentasi, tanggung jawab dalam melaksanakan proses belajar, sikap menghargai dan menghormati pendapat teman, serta dalam hal berkomunikasi. Penelitian bertujuan untuk mengetahui keterampilan kolaborasi mahasiswa melalui penerapan model pembelajaran Think Pair Share (TPS) berbasis Lesson Study (LS). Jenis penelitian yaitu Penelitian Tindakan Kelas (PTK) berbasis LS dengan pendekatan penelitian deskriptif kualitatif. Penelitian yang dilaksanakan terdiri dari 2 siklus. Setiap siklus penelitian menerapkan rangkaian tahapan dari Lesson study yang terdiri dari perencanaan (plan), pelaksanaan (do) dan refleksi (see). Subjek penelitian yaitu mahasiswa Program Studi Pendidikan IPA Universitas Negeri Malang dengan jumlah mahasiswa sebanyak 32 orang. Berdasarkan hasil penelitian, diketahui bahwa penelitian ini dapat meningkatkan keterampilan kolaborasi mahasiswa secara keseluruhan. Peningkatan terjadi pada setiap siklus dan mengacu pada tiap-tiap indikator yang diamati. Peningkatan yang terjadi membuktikan bahwa dengan penerapan model pembelajaran yang tepat dapat menjadikan kegiatan pembelajaran lebih produktif, efektif dan menyenangkan.

In essence, biology education is built on the basis of scientific products, scientific processes, and scientific attitudes. The implementation of practicum activities requires facilities and infrastructure as well as subject matter related to practicum activities. The method used in the implementation of the research is descriptive research. Descriptive research is research conducted to determine the value of independent variables, either one or more variables without making comparisons or connecting one variable to another. This study is a research that seeks to answer the question. The location of the research was carried out at the Biology Education Laboratory, STKIP Asy-Syafi'iyah International Medan Jl. Farmer's Work. The subjects of this study were students of the biology education study program at STKIP Asy-Syafi'iyah Internasional Medan in fifth semester of the Academic Year 2021/2022. The laboratory owned by the STKIP Asy-Syafi'iyah International Medan biology education study program consists of only one room. All practical activities are carried out in this room. Biological laboratories recorded until 2016 had approximately 35 types of laboratory equipment consisting of a set of glassware, teaching aids, preparations, electronic devices, tools made of wood or plastic as well as digital and conventional tools. The design of the laboratory is still very simple, the space is only filled with 6 work desks, 20 work chairs that are not up to standard in the laboratory, 2 storage cabinets for tools and materials, a sink and cleaning equipment. The laboratory of STKIP Asy-Syafi'iyah International Medan is led by a head of the laboratory.