Online learning has a negative impact on students, especially students who cannot use online learning support facilities. This has an impact on the decline in the quality of student learning outcomes. This study aims to analyze the effect of implementing digital literacy on students' science learning outcomes in online learning during the Covid-19 pandemic. This research is research in the field of education using a quantitative approach and correlation method. The population in this study amounted to 348 people. Determination of the sample in this study using the random sampling technique. The data collection methods used are questionnaires and science learning outcomes tests. The instrument used has gone through the stages of testing the validity and reliability of the instrument. The data analysis used in this research is simple linear regression analysis, which previously carried out several analysis prerequisite tests in the form of normality and homogeneity tests. The results showed that the calculation of the correlation coefficient of 4.412 is greater than 2.034 with a significance value of 0.000 less than an alpha value of 0.05, a coefficient of determination of 0.371 x 100% of 37.1%. Based on these results, it can be concluded that there is a positive and significant effect on the application of digital literacy on students' science learning outcomes.

Latar belakang penelitian ini anak belum mampu mengenali atau membilang angka, anak belum mampu menyebutkan urutan bilangan, anak belum mampu menghitung benda. Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan Kemampuan Kognitif Anak Dalam Mengenal Lambang Bilangan 1-20 Melalui Bermain Kartu Angka Pada TK Ar-Rehan Kecamatan Tampan Kota Pekanbaru Tahun Ajaran 2022. Penelitian ini dilaksanakan mulai tanggal 08 Agutus sampai dengan 26 Agustus 2022. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dengan 2 Siklus yang terdiri atas perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Sebagai subjek penelitian ini adalah anak TK Ar-Rehan Kecamatan Tampan Kota Pekanbaru, Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan pemberian tugas dalam kegiatan inti, guna untuk mendapatkan informasi tentang keaktifan anak dalam mengikuti proses belajar mengajar. Hasil penelitian kemampuan  kognitif  anak dalam   mengenal   lambang   bilangan 1-20 pada TK Ar-Rehan Kecamatan Tampan Kota Pekanbaru dapat ditingkatkan dengan menggunakan  media  kartu  angka, peningkatan kemampuan mengenal lambang bilangan pada Siklus I dan Siklus II Berkembang Sangat Baik. Hal  ini  tergambar  dari  hasil  observasi  terhadap  kemampuan  kognitif  anak  dalam bilangan 1-20

This study aims to determine the effect of using VoA News material through Virtual Small Group discussions on students' reading comprehension at the university level. It was carried out by using a quasi-experimental design. The population of this research was the second semester of PGMI-20 STIT AL-Kifayah Riau, Consisting of 222 students. The researcher took 47 students as the research sample, with 23 students as an experimental class in PGMI B-20 and 24 as control class in PGMI A-20. The sample was selected by using purposive sampling techniques. This research instrument was a written test used in the pre-test and post-test. The data were analyzed using a T-test of Independent sample t-test and a paired sample t-test. The study's findings indicated substantial changes in reading comprehension abilities between the experimental and control groups. The experimental group benefited from VOA News Material via Virtual Small Group Discussion.

Penelitian ini membahas tentang penggunaan pembelajaran Bahasa Inggris berbasis Nilai-Nilai Islam di Pondok Pesantren. Guru mengajarkan para santri dengan berintegrasi dengan ilmu keislaman yang terlibat dalam cara mengajar bahasa Inggris. Penelitian ini dilakukan di Pondok Pesantren Daarun Nahdhah Thawalib Bangkinang. Yang meliputi santri di jurusan IPA, IPS dan Agama. Metode penelitian yang dilakukan dengan menggunakan metode kualitatif research dengan pendekatan deskriptif yang berdasarkan data dari analisa data yaitu: observasi, dokumentasi dan wawancara beserta skor santri dalam mata pelajaran bahasa Inggris. Peneliti menganalisis bahwa penelitian ini mengambil banyak manfaat bagi santri dan guru. Mereka sangat tertarik dalam proses belajar bahasa Inggris tanpa mengabaikan budaya Islam. Dan mereka juga menikmati kelas dengan menerapkan nilai-nilai budaya Islam dalam kehidupan sehari-hari. Temuan dari penelitian ini menunjukkan bahwa guru telah mengajar bahasa Inggris dalam konteks Islam. Pengajaran Bahasa inggris diberikan masih dalam ruang lingkup yang sederhana dan terbatas. Namun, santri sudah bisa menguasai bahasa inggris dengan baik dan lancar yang di intergrasikan dengan nilai-nilai keislaman.