Ejaan merupakan satu aspek yang penting dalam penggunaan bahasa Indonesia yang benar. Dalam sejarah perkembangan bahasa Indonesia telah terjadi beberapa kali perubahan aturan ejaan. Dua yang terakhir ialah yang disebut Ejaan yang Disempurnakan (EYD) dan Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia (PUEBI). Penelitian ini bertujuan untuk membandingkan antara EYD dan PUEBI. Metode penelitian yang digunakan ialah metode kepustakaan untuk mendapatkan analisis komparatif. Dari perbandingan dua ejaan mutakhir ini didapat hasil bahwa antara EYD dan PUEBI terdapat banyak sekali perubahan. Perubahan itu bisa berupa penambahan, penghilangan, pengubahan, dan pemindahan klausul.

Adanya pademi Covid-19, mengharuskan sekolah-sekolah melakukan pembelajaran jarak jauh, namun pembelajaran daring dirasa kurang cocok bagi pendidikan anak di Taman Kanak-kanak, hal ini menjadi tantangan bagi para tenaga pengajar pendidikan anak di Taman Kanak-kanak, karena mereka harus dapat memaksimalkan media pembelajaran daring yang menyenangkan, namun tetap dapat menstimulus siswanya, sehingga materi tetap tersampaikan dengan baik ke siswanya. Banyak tenaga pengajar terutama tenaga pengajar di TK Dian Pratama yang belum mampu memaksimalkan pembelajaran pengenalan huruf melalui pembelajaran daring. Untuk itu, tujuan dari kegiatan ini adalah untuk memberikan sosialisasi kepada tenaga pengajar TK Dian Pratama tentang pemanfaatan Quizizz sebagai media pembelajaran pengenalan huruf selama pembelajaran daring. Dari pelaksanaan kegiatan ini, diharapkan para tenaga pengajar TK Dian Pratama dapat memberikan pemahaman secara langsung tentang penggunaan Quizizz sebagai media pembelajaran daring untuk menstimulasi siswa dalam mengenal huruf selama pembelajaran jarak jauh. Metode pelaksanaan kegiatan ini yaitu observasi, wawancara, sosialisasi, pelatihan, dan evaluasi. Hasil dari kegiatan ini adalah tenaga pengajar TK Dian Pratama sudah mulai memahami dan dapat mengakses serta mengaplikasikan Quizizz, dan selanjutnya mencoba untuk menerapkannya ke dalam pembelajaran pengenalan huruf.

Tujuan dari penelitian ini adalah membuat suatu sistem informasi pendataan penduduk untuk bantuan Covid-19 yang andal, membantu pelaksanaan pembagian bantuan yang adil lewat aplikasi yang transparan, dan juga mempermudah pengelolaan data administrasi kependudukan di tingkat RT dan RW. Peneliti menemukan masalah yang berisiko menghambat jalannya proses pendataan, di antaranya proses pengarsipan masih secara manual menggunakan buku, kurangnya perhatian dalam penyimpanan data sehingga menyulitkan dalam mencari data-data, kurangnya pemahaman tentang sistem komputerisasi sehingga perlu dibuat menjadi secara komputerisasi. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan metode pengembangan sistem waterfall. Aplikasi ini dibuat dengan pemrograman Java Netbeans dan penyimpanan data menggunakan database Mysql. Hasil dari penelitian adalah adanya suatu perangkat aplikasi yang dibuat dengan pemrograman Java Netbean dan penyimpanan data menggunakan database MySQL, sehingga dapat membantu pelaksanaan kegiatan pembagian bantuan Covid-19 secara adil, efektif, dan efisien serta dapat memepermudah pengelolaan data administrasi kependudukan di RW  07 Pulogebang.

No abstract

Kemajuan teknologi dapat memajukan suatu kelompok masyarakat. Hal ini mengharuskan masyarakat untuk menyesuaikan agar tidak tertinggal. Salah satu penyesuaian yang harus dilakukan adalah dalam hal pendidikan dan pembelajaran, karena teknologi yang tidak dimanfaatkan mengakibatkan rendahnya kualitas pendidikan pada suatu kelompok masyarakat. Pemanfaatan teknologi ini bisa dalam bentuk penggunaan beberapa media pembelajaran yang lebih bervariasi. Media pembelajaran yang tepat sangat diperlukan sebagai salah satu cara untuk menyerap informasi dengan baik. Namun selama ini yang terjadi adalah proses belajar menggunakan media yang sama secara terus menerus dan kurang mengikuti perkembangan teknologi, sebagian guru masih menggunakan metode ceramah yang berdampak pada rendahnya daya ingat dan pemahaman siswa terhadap bahan ajar. Media pembelajaran yang dapat memberikan gambaran secara audiovisual akan memberikan pengalaman lebih terhadap siswa yang memungkinkan siswa lebih mudah dalam menyerap informasi dan tersimpan dalam ingatannya. Salah satu media pembelajaran yang dimaksud adalah Powerpoint. Dengan Powerpoint, segala informasi dapat dilihat, didengarkan dan ditanggapi oleh siswa sehingga memudahkannya untuk memahami suatu pesan informasi dari materi yang disajikan, serta dapat lebih menginspirasi mereka untuk belajar lebih banyak, benda-benda yang dipamerkan terlihat konkret.Kata kunci : Media pembelajaran, powerpoint, audiovisual.