No abstract

Η συνύπαρξη στις σύγχρονες κοινωνίες ανθρώπων με διαφορετικό πολιτισμικό υπόβαθρο καθιστά την ανάπτυξη της διαπολιτισμικής συνείδησης των μαθητών βασική διάσταση, σημαντική παράμετρο της διδασκαλίας της ξένης γλώσσας αποτελώντας συγχρόνως έναν από τους πρωταρχικούς διδακτικούς στόχους του μαθήματος της ξένης γλώσσας. Η επίτευξη του διδακτικού αυτού στόχου μέσω μίας αποτελεσματικής και ταυτόχρονα ευχάριστης διδακτικής μεθόδου αποτέλεσε το έναυσμα για τηνπαρούσα έρευνα που στόχο έχει να διερευνήσει εάν οι κινηματογραφικές ταινίες βοηθούν τους μαθητές να ανιχνεύουν στοιχεία που αφορούν στον «ξένο» πολιτισμό, ευνοώντας έτσι τις συνθήκες για την ανάπτυξη ενός γόνιμου διαπολιτισμικού διαλόγου στο πλαίσιο του μαθήματος της ξένης γλώσσας και εν προκειμένω της γαλλικής ως ξένης γλώσσας. Αποδείχτηκε ότι η διαμόρφωση της διαπολιτισμικής συνείδησης και η ανάπτυξη της διαπολιτισμικής δεξιότητας, που αποτελεί έναν από τους βασικότερους στόχους της διδασκαλίας της ξένης γλώσσας, μπορούν να επιτευχθούν με τη βοήθεια των ξενόγλωσσων ταινιών. Ως συνέπεια όλων των ανωτέρω, προκύπτει το συμπέρασμα ότι η ξενόγλωσση ταινία αποτελεί ένα χρήσιμο εργαλείο για τον εκπαιδευτικό της ξένης γλώσσας καθώς δύναται να ενισχύσει με τρόπο αποτελεσματικό και ευχάριστο τη διαδικασία εκμάθησης της ξένης γλώσσας και να συμβάλλει καθοριστικά στην προώθηση διαπολιτισμικού διαλόγου στα πλαίσια του ξενόγλωσσου μαθήματος.

No abstract