У статті досліджено шляхи і засоби цілеспрямованого розвитку просторового мислення учнів в умовах комп’ютерно-орієнтованого навчання креслення. Досліджено сутність та значення просторового мислення для всебічного розвитку особистості. З’ясовано можливості цифрових технологій (ЦТ) як засобу розвитку просторового мислення учнів на уроках креслення. Встановлено, що найбільш доцільним для розвитку просторового мислення учнів є використання комп’ютерних програмних засобів імітаційно-моделюючого типу.

No abstract