Studied the changes in the manifestation of special physical form of future officials who studies at a higher educational institution during first year. The aim of study is to determine dynamic of changes of physical form of future officers-girls during their studying. Material and methods. The study involved 108 girls, and their age was 17-18 years at the beginning. We studied the peculiarities of changes in the indicators of special physical form during each year of study. Physical exercises defined by special documents were used for the purpose. The basis of the exercises were: exercise # 7 -complex strength exercise, exercise # 10 -running 100 meters, exercise # 10a -shuttle running 10x10 meters, exercise # 14 -running 1000 meters. They allowed to assess the state of development of various types of endurance, namely speed, strength, coordination and aerobic. Results. Information from scientific sources testified the isolated nature of data concerning the dynamics of indicators of special physical form of girls -future officers during their studies at a higher military educational institution. The test results showed the existence of peculiarities in the dynamics of each indicator of special physical form of girls -future officers during certain year of study. The dynamics of certain indicators of special physical form of girls -future officers is marked by the following features: 1 and 2 years of training -improves strength and speed endurance, but deteriorates coordination and aerobic endurance; 3rd year of study -only strength endurance improves, others remain at the previously achieved level; 4th year of training -speed and aerobic endurance improves, others remain at the achieved level. During the evaluation of the results it was noted that they corresponded to a lower than required level. Conclusions. The obtained data should be taken into account during the implementation of physical education at a higher military educational institution, as it will increase its efficiency in solving the tasks.

Анотація. Одним із механізмів управління якістю освітніх послуг в умовах закладів загальної середньої освіти є ефективне використання наявних ресурсів. До ресурсів управління якістю освіти в умовах школи відносять безпосередньо кадрові, методичні, інші види ресурсів, що формують здорове безпечне освітнє середовище школи для учасників освітнього процесу. Сьогодні заходи в секторі освіти із заохочення і підвищення фізичної активності молоді визнаються як один із економічно ефективних підходів громадського здоров’я. Мета. Визначити умови сталого розвитку освітнього середовища для заохочення рухової активності школярів. Методи. Теоретичний аналіз і узагальнення наукової літератури, нормативних та стратегічних документів Всесвітньої організації охорони здоров’я. Результати. Наукові розвідки в освітньому середовищі дозволили вивчити питання малорухливої поведінки учнів. У міській школі визначено зниження інтегрального показника фізичної активності у хлопців і дівчат, у школі селища міського типу також визначено тенденцію до зниження інтегрального показника фізичної активності учнів цього віку. Відзначено загальні тенденції до збільшення частки учнів, які мають низький та середній рівні і зменшення частки з високим рівнем фізичної активності, що вимагає пошуку дієвих інструментів і відповідних можливостей для заохочення фізичної активності школярів. Аналіз тенденцій у сучасних шкільних системах представляє дієві кроки для створення сучасного розвиваючого безпечного комфортного освітнього середовища, що сприятиме досягненню моделей фізичної активності, збереженню та зміцненню здоров’я учнівської молоді. Ключові слова: сталий розвиток, фізична активність, освітній простір, школярі.