Вступ. Аналіз проблеми оптимізації системи фізичного виховання у закладах дошкільної освіти свідчить, що одним з шляхів розв’язання цієї проблеми є впровадження у практику фізкультурно-оздоровчої роботи з дошкільнятами нових прогресивних педагогічних технологій. Значну зацікавленість у цьому напрямі викликають питання застосування фізкультурно- оздоровчого потенціалу засобів аквафітнесу, змістом якого є система фізичних вправ вибіркової спрямованості в умовах водного середовища. Однак, у доступній нам літературі виразно бракує даних щодо змісту, організації та методики проведення занять аквафітнесом з дітьми дошкільного віку. Мета дослідження – визначити особливості організації та методики проведення занять аквафітнесом з дітьми дошкільного віку. Методи дослідження: теоретичний аналіз, синтез та узагальнення даних науково- методичної літератури щодо застосування аквааеробіки у процесі фізичного виховання дошкільнят. Результати. Заняття аквафітнесом здійснюють інтегративний вплив на розвиток фізичних та психоемоційних складових особистості дитини. Головними пріоритетами занять є здоров’язбереження, а також формування основних навичок плавальних рухів і вміння їх застосовувати під час виконання більш складних за координацією вправ у водному середовищі. Оновленим змістом занять є: виконання вправ у воді в парах, за допомогою партнера; повільне плавання, виконання рухів, тримаючись за нерухому опору; акробатичні і хореографічні рухи у воді; ігри у воді; імітаційні рухи. Основою побудови занять з аквафітнесу є загальні теоретичні положення, які містять сутність і фундаментальні закономірності навчання, виховання і всебічного розвитку особистості в процесі занять фізичними вправами. Висновки: проведений теоретичний аналіз з проблеми дослідження дозволив визначити організаційно-методичні особливості занять аквафітнесом з дітьми дошкільного віку.

Анотація Вступ. Стаття присвячена узагальненню даних наукових досліджень щодо визначення організаційно-методичних аспектів оптимізації рухової активності дітей в умовах літнього оздоровчого табору. Мета – аналіз, систематизація та узагальнення даних літературних джерел щодо впровадження нових видів рухової активності у рекреаційно-оздоровчу роботу літніх оздоровчих таборів. Матеріали і методи. Дослідження проводилося в Університеті Григорія Сковороди в Переяславі. В процесі дослідження використанню такі методи: теоретичний аналіз та узагальнення даних науково-методичної літератури та документальних матеріалів, метод порівняння, метод системного аналізу. Результати. Аналіз літературних джерел з проблематики дослідження дозволив встановити, що введення нових видів рухової діяльності у рекреаційно-оздоровчу роботу літніх оздоровчих таборів може стати одним із шляхів не тільки підвищення рівня рухової активності дітей, а й мотивації дітей до подальших занять фізичними вправами, що в свою чергу призведе до загального підвищення рівня фізичного розвитку та здоров’я дітей. Висновки. Більшість дослідників зазначає, що традиційні засоби і методи фізичного розвитку та оздоровчо-рекреаційної діяльності, які застосовуються в умовах літніх оздоровчих таборів мають недостатню ефективність та не можуть вирішити проблеми нових реалій. Тому, на нашу думку, включення занять пляжним футболом та стрітболом на постійній основі в умовах літніх оздоровчих таборів, може стати одним з ключових факторів у вирішенні проблеми.