Зубенко Наталья Юрьевна кандидат педагогических наук, доцент департамента педагогики Института педагогики и психологии образования Московского городского педагогического университета Сухова Елена Ивановна доктор педагогических наук, профессор департамента педагогики Института педагогики и психологии образования Московского городского педагогического университета ОСОБЕННОСТИ ПОСТРОЕНИЯ STEM-МОДУЛЯ «ПРОЕКТИРОВАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ» ДЛЯ БАКАЛАВРОВ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ «ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ» Аннотация: В статье обобщены современные подходы к организации STEM-образования: проблемно ориентированная учебная деятельность, интеграция содержания STEM-дисциплин, внедрение инноваций в методику обучения каждой соответствующей дисциплине, многопрофильный подход в STEM-образовании, заключающийся в интегративности обучения STEM-дисциплинам. Представлены стуктурно-содержательные характеристики STEM-модуля «Проектирование образовательных программ дошкольного образования» для бакалавров: целевые установки, примерные образовательные результаты, содержание, итоговая аттестация, а также основные направления (дидактическая система Ф. Фребеля, экспериментирование в живой и неживой природе, математическое развитие, лего-конструирование, робототехника, мультистудия), формы организации деятельности и методы, используемые в проектировании образовательных программ для дошкольников посредством STEM-технологий. В работе описан реальный практический опыт включения бакалавров по направлению подготовки «Педагогическое образование» в деятельность по созданию STEM-проектов для дошкольников.

TECHNOLOGY OF FORMING WORLDVIEW OF TEACHERS' TRAINING UNIVERSITY'S STUDENTS IN FAVOUR OF THE SUSTAINABLE DEVELOPMENT OF THE RUSSIAN SOCIETYSummary: This article presents the sequence of stages for forming worldview of students of teachers' training university in favour of the sustainable development of the Russian society. The research shows the interconnection of the technological stages, content areas, pedagogical conditions and effectiveness criteria of the specified methods.