В статье раскрываются особенности организации учебного процесса по формированию патриотизма у школьников на уроках музыки. Представлены методы и средства обучения по патриотическому воспитанию в систематизированном виде; авторская подборка средств и методов обучения. The article reveals the features of the organization of the educational process for the formation of patriotism among schoolchildren in music lessons. The methods and means of teaching patriotic education are presented in a systematic form; the author's selection of means and methods of teaching.

В статье приводится попытка выяснить смыслосодержащую уникальность специфики физкультурно-оздоровительного пространства современного вуза. Данное пространство определяется совокупностью субъектов, между которыми установлены системные отношения, направленные на достижение цели сохранения и укрепления здоровья. Физкультурно-оздоровительное пространство вуза помогает решению как специфических задач развития двигательной активности, борьбы с гиподинамией, распространенной в современной студенческой среде, так и задач, связанных с формированием физически и психологически здоровой личности современного молодого человека. В статье рассматриваются факторы и основания, позволяющие считать физкультурно-оздоровительное пространство вуза уникальной образовательно-воспитательной средой. The article presents an attempt to clarify the semantic uniqueness of the specifics of the physical culture and wellness space of a modern university. This space is determined by a set of subjects between whom systemic relations have been established aimed at achieving the goal of preserving and strengthening health. The physical culture and wellness space of the university helps to solve both specific tasks of developing motor activity, combating physical inactivity, common in the modern student environment, and tasks related to the formation of a physically and psychologically healthy personality of a modern young person. The article examines the factors and grounds that make it possible to consider the physical culture and recreation space of the university as a unique educational environment.