Introduction. In the conditions of the modern globalization, one of the most significant indicators of competitiveness of the universities is the academic mobility of students, graduate students, teachers and research associates that implies their free and competent enough foreign language skills, first of all English. Yet, until recently, comparatively little attention has been paid to foreign language skills of the Russian academic teaching staff. However, in recent years, with regard to the process acceleration of internationalization of the higher educa

Т. Б. Сергеева Г. И. Борисов ТЕХНОЛОГИИ ФОРМИРОВАНИЯ ЛИЧНОСТНОЙ МОБИЛЬНОСТИ В ПОЖИЛОМ ВОЗРАСТЕ* В статье представлены результаты поиска методов работы с пожилыми людьми и определены основания выбора из них наиболее эффективных. Рассмотрены возможности рефлексии жизненного опыта и биографической рефлексии как осмысления индивидуальной жизни. Предлагаются подходы к конструированию технологии формирования личностной мобильности и оцениваются возможности перехода к мобильному поведению. К л ю ч е в ы е с л о в а: пожилой возраст; личностная мобильность; жизненный опыт; рефлексия; технологии формирования мобильности.

The article is devoted to the issue of value-motivational aspect of later age life. The results of an empirical study of the leading motives are presented, and the factor structures of positive and negative motivation are determined. The significance of life values is compared depending on the professional status. It was proved by the data obtained that universal life values’ system at a later age does not independent from employment.

В монографии представлены результаты теоретических и эмпирических исследований в области психологии образования, систематизированные по основным актуальным вопросам, с которыми сталкивается система образования на современном этапе ее развития. Рассмотрены вопросы, связанные с методологическими аспектами психологии образования, психологической безопасностью и психологическим благополучием субъектов образования, особое внимание уделено проблемам реализации инклюзивного образования, особенностям профессионального развития педагога и междисциплинарным исследованиям современного детства. Монография будет интересна всем, кто занимается научной и практической психологией, а также студентам и аспирантам психологических факультетов.

IT-рекрутинг определяется как особый вид деятельности в сфере управления, обусловленный процессами цифровизации. Показано, что совершенствование операциональной и коммуникативной составляющей IT-рекрутинга позволяет существенно снизить риски кадровых решений. Анализ психологических исследований когнитивных и личностных свойств программистов, а также будущих специалистов сферы информационных технологий выявил значимость аналитических способностей и дефицит социальных навыков. Сужение фокуса социального внимания и стереотипирование моделей коммуникации рассматривается как ограничение гибкой методологии разработки. IT-recruiting as a special type of activity in the field of management, due the digitalization is defined. It is shown that the improvement of the operational and communicative component of IT-recruiting can significantly reduce the risks of personnel decisions. The analysis of psychological studies of the cognitive and personal characteristics of programmers, as well as future specialists in the field of information technology, revealed the importance of analytical abilities and the lack of social skills. The narrowing of the focus of social attention and the stereotyping of communication models is considered as a limitation of the agile software development.