The article presents acceptance criterion of the state coercion as a form of power realization. According to authors, essential signs of the state coercion, firstly, are functionaries and state authorities representing the society that in turn, legitimizing this state, secondly, the state coercion mediacy by the right. Its social nature causes understanding the state coercion as a legal relation that coercive and coerced subjects, authorized with certain rights and duties, enter. The authorization of subjects, in relation to which enforcement actions are applied, with legal rights and duties testifies to the legal conditionality of state coercion. As a result, it must satisfy the requirements of legality, legitimacy and justice at both levels of the legal systemsectoral and intersectoraland at all stages of the process of its implementation. The general acceptance criterion of the state coercion is provided to recognize the conformity of its application to the requirements of justice as a moral category. Structural elements of this criterion are validity and proportionality. Their differentiation in content makes it possible to assert that the state coercion should be based on the law (validity) and correlated with individualizing circumstances, which allowing to correct the influence of the coercive on the coerced taking into account the specifics of the concrete case (proportionality).

No abstract

No abstract

Правовые аспекты власти: опыт истории Воля к власти в отечественной правовой культуре: проблемы разграничения форм властвования и их коннотация Финогентова Ольга Евгеньевна, профессор кафедры теории и истории государства и права Юридического института Балтийского федерального университета имени И. Канта, доктор юридических наук, профессор fi nogentovaoe@mail.ru В статье рассматриваются вопросы разграничения форм властвования в зависимости от отношения лица к приобретаемым им властным полномочиям (от воли лица к власти). Автором отмечается наличие проблемы разграничения добровольно приобретенного и вынужденно приобретенного властвования в случаях непрогнозируемого приобретения статуса властвующего. В качестве решения проблемы автором предложено исходить из определенности воли лица, находящей свое выражение в объективной действительности. По результатам рассмотрения коннотации властвования в исторической перспективе автором отмечается, что на текущем этапе развития отечественного общества негативная коннотация приобретения лицом властных полномочий фактически отсутствует. Ключевые слова: власть, формы власти, воля к власти, властные отношения, добровольно приобретенная власть, вынужденно приобретенная власть.ing the voluntarily acquired and forcedly acquired power in cases of unpredictable acquisition of the status of the ruler. As a solution to the problem, the author proposes to proceed from the certainty of the will of a person who fi nds expression in objective reality. Based on the results of the consideration of the connotation of power in the historical perspective, the author notes that at the current stage of development of the Russian society, there is virtually no negative connotation of the acquisition of power by the person with power.Keywords: power, forms of power, will to power, power relations, voluntarily acquired power, forcedly acquired power.

в статье рассматриваются изменения, происходящие в сфере высшего образования, определяются векторы развития высшей школы в современных условиях, обозначена одна из проблем, связанных с академической мобильностью, – признание иностранных документов об образовании. Автор анализирует использование терминов «эквивалентность», «нострификация» и «признание» в национальных и европейских документах, приходя к выводу о необходимости совершенствования процедур экспертной оценки иностранных документов. Выявляются проблемы, возникающие при осуществлении процедур признания. Использование в национальных законодательствах некоторых стран устаревшей терминологии приводит к проблемам в понимании содержания документов и возможности их признания. the article examines the changes taking place in the field of higher education, determines the vectors of development of higher education in modern conditions, outlines one of the problems associated with academic mobility – the recognition of foreign documents on education. An analysis of the use of the terms "equivalence", "nostrification" and "recognition" in national and European documents is given. The conclusion is made about the need to improve the procedures for expert assessment of foreign documents. The problematic issues arising in the implementation of the recognition procedures are identified. According to the author, the use of outdated terminology in the national legislation of some countries leads to problems in understanding the content of documents and the possibility of their recognition.