No abstract

Авторами проанализированы действующие в России и Казахстане системы стимулирования сотрудни-ков вуза, сопоставлены применяемые критерии эффективности вузов в России, Казахстане и других стра-нах, обоснована необходимость совершенствования систем стимулирования сотрудников вуза. Показано, что проблему квалификации кадров и эффективности их работы можно разбить на две взаимосвязанные подзадачи: определение механизма материального стимулирования сотрудников вуза и формирование гиб-кой динамической системы показателей, адаптируемой к изменяющимся внешним условиям. Для решения первой задачи использован метод системного анализа, второй -методология сбалансированной системы показателей. В результате проведенного исследования разработана стратегическая карта, иерархическая си-стема критериев оценки эффективности деятельности сотрудников вуза. Теоретические разработки будут использованы в модели совершенствования системы дифференцированной оплаты труда в вузе.Ключевые слова: рейтинг вуза, эффективность вуза, стратегическая карта, система сбалансированных показателей HIERARCHICAL SYSTEM OF INDICATORS FOR THE ASSESSMENT OF EFFICIENCY OF IGHER EDUCATION INSTITUTION STAFF ACTIVITYDyusekeev K.A., Shikulskiy M.I., Shikulskaya O.M.Astrakhan State University, Astrakhan, e-mail: abetovich@mail.ru, shikul_m@mail.ru, shikul@mail.ru Authors have analysed the stimulation systems of higher education institution staff operating in Russia, Kazakhstan and and other countries. The applied criteria of effi ciency of higher education institutions in these countries are compared. Need of improvement of systems of stimulation of staff of higher education institution is proved. It is shown that the problem of staff qualifi cation and effi ciency of their work can be devided into two interconnected subtasks: defi nition of the material stimulation mechanism of the higher education institution staff and formation of the fl exible dynamic system of indicators adapted to the changing external conditions. For the fi rst task solution the method of the system analysis was used, the second task the methodology of the balanced system of indicators was used. As a result of the made research the strategic map, hierarchical system of criteria for evaluation of effi ciency of activity of higher education institution staff are developed. Theoretical developments will be used in model of improvement of system of the differentiated compensation in higher education institution. Keywords: rating of higher education institution, effi ciency of higher education institution, strategic map, system of the balanced indicatorsОбострение конкурентной борьбы меж-ду образовательными учреждениями обу-словлено рядом факторов: возрастающими требованиями со стороны абитуриентов и государства к качеству предоставляемого образования, расширением возможностей абитуриентов в выборе вуза, снижением качества среднего образования, увеличе-нием количества негосударственных вузов и прочими. Для повышения эффективности высшего учебного заведения необходимы значительные финансовые ...

В данной работе авторами выявлены проблемы, снижающие эффективность деятельности кризисного центра МЧС в Казахстане на примере города Караганды. Для совершенствования деятельности Карагандин-ского кризисного центра МЧС использованы методы системного анализа, моделирования бизнес-процессов, информационно-логического моделирования, SADT-технология, методология сбалансированной системы показателей (ССП). С целью анализа выявлены специфические особенности чрезвычайной ситуации как объекта управления, разработана модель существующих в настоящее время бизнес-процессов кризисного центра (AS-IS), выявлены неэффективные процессы. Для совершенствования деятельности Карагандинско-го кризисного центра авторами предложена модель реорганизованных бизнес-процессов (TO-BE), спроек-тирована информационно-логическая модель компьютерной поддержки деятельности кризисного центра, разработана стратегическая карта действий в условиях ЧС. Теоретические разработки авторов позволят по-высить эффективность деятельности Карагандинского кризисного центра.Ключевые слова: рейтинг вуза, эффективность высших учебных заведений, стратегическая карта, система сбалансированных показателей BUSINESS PROCESSES REENGINEERING OF THE KARAGANDA CRISIS CENTER OPERATIONAL ACTIVITYEmagambetov T.U., Shikulskiy M.I., Shikulskaya O.M. FGBOU VO «Astrakhan State University», Astrakhan, e-mail: abetovich@mail.ru, shikul_m@mail.ruIn this work authors have revealed the problems reducing effi ciency of activity of the Ministry of Emergency Situations Karaganda crisis center. For improvement of the Ministry of Emergency Situations Karaganda crisis center activity the methods of the system analysis, business processes modeling, datalogical modeling, SADT technology, methodology of the balanced system of indicators (BSI) are used. For the purpose of the analysis the model of the existing now business processes in the crisis center (AS-IS) is developed, ineffi cient processes are reveale. For improvement of activity of the Karaganda crisis center authors have offered model of the reorganized business processes (TO-BE), have designed datalogical model of computer support of the crisis center activity, have developed a strategic map of actions in the conditions of an emergency. Theoretical developments of authors will allow to increase effi ciency of the Karaganda crisis center activity. Keywords: rating of higher education institution, effi ciency of higher education institution, strategic map, system of the balanced indicatorsЧрезвычайная ситуация (ЧС) -обстанов-ка на определенной территории, возникшая в результате аварии, бедствия или катастро-фы, которые повлекли или могут повлечь гибель людей, ущерб их здоровью, окружа-ющей среде и объектам хозяйствования, зна-чительные материальные потери и наруше-ние условий жизнедеятельности населения.Защита населения, окружающей среды и объектов хозяйствования от чрезвычайных ситуаций и последствий, вызванных ими, яв-ляется одной из приоритетных областей про-ведения государственной политики [4].Потери от аварий, катастроф и стихий...

No abstract

кафедра информационных технологий, Астраханский государственный университет, ул. Татищева, 20а, г. Астрахань, Россия отдел научно-исследовательской деятельности, Астраханский государственный архитектурно-строительный университет, ул Татищева, 18, г. Астрахань, Россия Реферат. В статье авторы проанализировали вопросы, связанные с глобализацией экономического пространства и возникающие проблемы миграции трудоспособных граждан. Раскрыли необходимость оценки соответствия полученных умений и навыков и признания квалификации мигрантов в условиях расширения рынков труда и сокращения кадров с низкой квалификацией. Рассмотрели достоинства профессиональных стандартов, действующих на территории России, а также выявили их недостатки. Определили, что вопросы верификации квалификации мигрантов зависят от национальных особенностей принимающей страны и системы подготовки профессиональных кадров. Выяснили, что в Европе результаты обучения, полученные разными способами, признаются после введения в систему образования компетентностного подхода. Изучили модели разных систем обучения и переподготовки специалистов, применяемые в различных странах мира, с учётом их личностных особенностей и валидации результатов предшествующего обучения. Пришли к мнению, что с учётом специфики работы российских компаний и различий в системе образования нецелесообразно на территории России применять существующие модели, разработанные международным сообществом. Обосновали необходимость создания информационной и компьютерной поддержки процесса оценки формирования компетенции. Высказали мнение о необходимости определения элементарных компетенций при построении траекторий обучения. На примере синтеза элемента компетенции «Знать» было дано описание построения индивидуального графа. Высказали мнение, при формировании курса обучения необходимо учитывать его окупаемость, в связи с чем авторами был предложен интегрированный критерий оценки дисциплины в виде иерархической структуры. Интегрированный критерий объединяет три группы показателей курса: потребительская ценность, потребность и его ресурсоёмкость. Ключевые слова: мигрант высокой квалификации, индивидуальные траектории переподготовки, компетентностная модель обучения, профессиональные стандарты, валидация результатов предшествующего обучения, граф траекторий формирования компетенций, интегрированный критерий оценки дисциплины