No abstract

У статті проаналізовано результати тестування здобувачів спеціальності 012 Дошкільна освіта денної та заочної форм навчання.Результати дослідження створюють підстави для більш поглибленого дослідження впливу технології веб-квест на ставлення майбутніх вихователів до ознайомлення дошкільників з природним довкіллям за допомогою інформаційно-комунікаційних технологій.Ключові слова: веб-квест, професійна підготовка, майбутні вихователі, природне довкілля.

Стаття розглядає актуальні питання впровадження технології “Аудиторія догори дриґом” в освітній процес закладу вищої освіти. Впровадження інноваційних технологій в освітній процес визначено як один із провідних шляхів формування професійної компетентності майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти. У роботі теоретично обґрунтовано сутність зазначеної технології, охарактеризовано загальні особливості, узагальнено низку її переваг та недоліків у порівняні з традиційними методами навчання, а також описано можливості її використання під час вивчення нового матеріалу. Проаналізовано дефініції понять “технологія навчання”, “перевернутий клас” та “аудиторія догори дриґом”. У статті також відзначено, що для ефективної реалізації такої технології навчання важливими завданнями викладача є ретельно підготовлене методичне забезпечення самостійної роботи здобувачів.