У статті проаналізовано тлумачення поняття «самоосвіта» у педагогічному аспекті та обґрунтовано його зміст у контексті навчання студентів в закладах вищої світи. Досліджено роль самоосвіти в процесі професійної підготовки фахівців в умовах Болонського процесу та сучасної цифровізації освіти та інтернетизація освітнього простору.

All rights reserved. Printed in the United States of America. No part of this publication may be reproduced, distributed, or transmitted, in any form or by any means, or stored in a data base or retrieval system, without the prior written permission of the publisher. The content and reliability of the articles are the responsibility of the authors. When using and borrowing materials reference to the publication is required. The collection of scientific articles published is the scientific and practical publication, which contains scientific articles of students, graduate students, Candidates and Doctors of Sciences, research workers and practitioners from Europe and Ukraine. The articles contain the study, reflecting the processes and changes in the structure of modern science.

У статті розглядаються питання професійної орієнтації молоді, сучасний ринок праці та професійні тенденції, різні підходи та методи професійної орієнтації, роль батьків, педагогів та вчителів у процесі професійної орієнтації молоді, питання вибору професії в контексті особистісного розвитку молоді, питання професійної орієнтації для молоді з різних соціальних та культурних груп. Обговорюється, кроки для покращення процесу професійної орієнтації молоді, зокрема: підвищення рівня свідомості молоді щодо професійного вибору; використання різноманітних методів та підходів для роботи з молоддю; залучення до процесу різних соціальних та культурних груп; створення центрів професійної орієнтації для молоді та розробка спеціальних програм та курсів.

У статті проаналізовано роль та значення кваліфікаційних центрів в умовах бурхливого сьогодення. Проаналізовано складові міжнародної політики щодо професійних кваліфікацій, схарактеризовано формування в Україні відповідної державної політики в умовах євроінтеграційних процесів. Розглянуто тлумачення таких понять, як: «кваліфікація», «професійна кваліфікація», «кваліфікаційний центр», «національна система кваліфікацій».

No abstract