No abstract

Молодь і ринок №5 (184), 2020 УДК 378.147 DOI: Юлія Мельничук, кандидат педагогічних наук, старший викладач кафедри комп'ютерних наук Луцького національного технічного університету Олена Фурман, кандидат педагогічних наук, доцент кафедри теорії і методики трудового навчання та технологій Кременецької обласної гуманітарно-педагогічної академії імені Тараса Шевченка Надія Бабій, кандидат технічних наук, доцент кафедри теорії і методики трудового навчання та технологій Кременецької обласної гуманітарно-педагогічної академії імені Тараса Шевченка Іванна Саланда, кандидат технічних наук, доцент кафедри теорії і методики трудового навчання та технологій Кременецької обласної гуманітарно-педагогічної академії імені Тараса Шевченка Ігор Галаган, кандидат педагогічних наук, старший викладач кафедри теорії і методики трудового навчання та технологій Кременецької обласної гуманітарно-педагогічної академії імені Тараса Шевченка СТВОРЕННЯ ТА ВИКОРИСТАННЯ ВІРТУАЛЬНОГО КАБІНЕТУ ІНФОРМАТИКИ В ОСВІТНЬОМУ СЕРЕДОВИЩІ НУШ Стаття присвячена розгляду проблеми створення та використання віртуального кабінету інформатики в освітньому середовищі Нової української школи. Здійснено огляд предметної області дослідження, проаналізовано концепції, функції та особливості віртуальних кабінетів. Представлена структурно-функціональна схема роботи віртуального кабінету інформатики; описано платформу для розробки, послідовність проєктування та функціонування віртуального кабінету. Віртуальний кабінет інформатики впроваджено в освітніє середовище нової української школи; окреслено перспективи наступних наукових досліджень у руслі обраної тематики. Ключові слова: віртуальне освітнє середовище; віртуальний кабінет; інформатика; початкова школа; система управління контентом. Рис. 3. Літ. 8.

The article considers the use of electronic educational resources, as well as testing the feasibility of methods of applying this technology in the training of future teachers of technology. It is emphasized that updating and improving the forms, methods and means of teaching in higher pedagogical school significantly increase the level of information technology training of future specialists in technological education. In particular, electronic educational resources are used to simulate complex real events, situations, visualization of abstract information by dynamic representation of processes, demonstration of fragments of programs, movies, virtual tours and more. IT software allows modern teachers of technology education to combine text, graphics, animation, video and audio information, which significantly increases the level of learning material.In the conditions of integration of modern Ukraine into the European educational space, the form, methods and means of teaching in the higher pedagogical school need to be updated and unambiguously improved. The constant growth of educational information, the need for its analysis, assimilation, generalization, systematization and preservation, expanding the capabilities of the global Internet have led to the widespread introduction of information technology in the training of future professionals in higher education. After all, without knowledge of multimedia technologies, the ability to develop elements of e-educational resources, navigate in the modern information global space, it is impossible to achieve a high level of professionalism and become a competitive specialist.The application of technology of development and use of electronic educational resources can increase the effectiveness of active teaching methods for all forms of organization of the educational process in higher pedagogical institutions: at the stage of independent training of students, lectures, seminars, practical and laboratory classes.