2020
DOI: 10.7752/jpes.2020.03219
|View full text |Cite
|
Sign up to set email alerts
|

Untitled

Help me understand this report

Search citation statements

Order By: Relevance

Paper Sections

Select...

Citation Types

0
1
0
1

Year Published

2023
2023
2023
2023

Publication Types

Select...
3

Relationship

0
3

Authors

Journals

citations
Cited by 3 publications
(2 citation statements)
references
References 0 publications
0
1
0
1
Order By: Relevance
“…Analyze what actions the child performs on the repeat (for example, playing the gadget). The gadget performs a calming function, although protection as it is not, but the child has a switch of attention, "the expert explains (Fomenko, 2020).…”
mentioning
confidence: 99%
“…Analyze what actions the child performs on the repeat (for example, playing the gadget). The gadget performs a calming function, although protection as it is not, but the child has a switch of attention, "the expert explains (Fomenko, 2020).…”
mentioning
confidence: 99%
“…Стан вивчення проблеми академічної саморегуляції є досить високим, зокрема на прикладі школярів (О. Щербакова, В. Надьон), студентів соціономічних профілів (В. Бережний), спортсменів Lukova, 2022), суб'єктів трудової діяльності (Fomenko, 2017) Показники психологічного капіталу у студентів з автономним типом академічної саморегуляції, якому властиві високі показники інтринсивного та ідентифікованого регулювання, характеризуються найвищими показниками психологічного капіталу студента -самоефективності (уявлення про те, що докладені зусилля дадуть у майбутньому високі результати навчання, віра у власну спроможність долати навчальні виклики), надії (оптимізму, переконаності у майбутніх навчальних успіхах), резильєнтності (стресостійкості, здат-Рис. 1.…”
unclassified