A atuação profissional dos egressos como importante dimensão no processo de avaliação de programas de pós-graduação

Abstract

Artigo recebido em 07/08/2011 e aceito para publicação em 17/07/2012 RESUMO:A análise do quadro geral da inserção profissional dos egressos é uma forma inequívoca para avaliação de Programas de Pós-Graduação no que tange à qualidade de sua formação e preparo de profissionais gabaritados para o mercado de trabalho. Este artigo relata a experiência pioneira do Programa de Pós--Graduação em Geografia-UNESP/ Rio Claro (SP) na construção de instrumentos de avaliação a partir da procedência, formação acadêmica e destino profissional dos egressos, nos níveis de Mestrado e Doutorado, no período de 1980-2008. Os resultados foram resumidos em gráficos e mapas e são elementos importantes para mostrar o desenvolvimento e a disseminação da ciência geográfica no Brasil e no exterior. A metodologia utilizada revelou-se extremamente eficaz, podendo ser utilizada por qualquer Programa, com as devidas adaptações, para avaliar tanto sua realidade quando sua extensão. Palavras-chave: egressos, pós-graduação, metodologia de análise, destino profissional ABSTRACT:The analysis of the results about the alumni's professional positioning is an unequivocally way in order to evaluate the post graduation program regarding to quality of their background and the grooming of qualified professionals for a niche market. The purpose of this research is reporting a groundbreaking experience of the Post Graduation Program in Geography -UNESP/ Rio Claro -SP by framing criteria concerning the alumni's origin, academic background and their current position, in both Master Degree and PHD, between 1980-2008. The outcome have been summarized and placed into graphs and maps, becoming key element regarding to development and spreading the Geography science in Brazil and also abroad. The methodology which has been applied revealed to be extremely efficient, which could taken by any other Program, nevertheless taking its differences into consideration, in order to evaluate its reality as well as its range.

Desempenho acadêmico de doutores egressos do programa de pós-graduação em medicina: ciências médicas da faculdade de medicina da UFRGS

“…Entende-se que se trata de um processo complexo, onde mesmo usando artifícios da estatística não é possível considerar que os fatores inclusos em cada um dos modelos dentro de uma visão hierárquica sejam absolutamente independentes uma vez que se mostram entrelaçados e em uma relação do tipo causa e consequência. Reconhece-se a necessidade de criar nos egressos uma cultura de valorização das informações sobre sua atuação profissional pós titulação, tendo em vista a importância que a Comissão de Avaliação da Capes atribui a este item 9 . Observouse que os profissionais titulados são valorizados no mercado, pois estão inseridos em instituições de ensino superior pública e privado de excelência no mercado.…”

Perfil de egressos de um programa de pós-graduação em distúrbios da comunicação

“…Os dados obtidos nas questões selecionadas foram organizados a fim de serem submetidos à análise estatística. ção 11,12 e a iniciação científica realizadas pelos egressos 10,11 . Outros estudos abordaram dados sobre alunos bolsistas 11,10 , publicações de artigos científicos 13,5,9 , área de formação fonoaudiológica na pós-graduação 14,4,11 , a correlação entre egressos que receberam bolsa de estudos e publicações científicas realizadas 15 e a atuação profissional dos egressos nas áreas de: ensino 5,6,12 , pesquisa 7,5 , clínica 7,5 e gestão 5,7 , e também sobre a renda dos egressos da pós-graduação 9 .…”

Âmbitos de atuação profissional de egressos dos cursos de pós-graduação em educação física da UFSC

“…Nesta perspectiva de crescimento ascendente, as discussões em relação aos programas de pós-graduação stricto sensu na área de Educação Física têm ganhado destaque no meio científico, estruturadas por debates sobre os processos formativos de mestres e doutores 12 . Estudos com egressos tendem a manifestar a preocupação dos pesquisadores por meio da análise do perfil e da trajetória construída pelos profissionais ao concluírem seus cursos de mestrado (profissional e acadêmico) e doutorado, da identificação do local de intervenção e função desempenhada, dos percursos percorridos e da construção de identidades [13][14][15][16][17][18] . Contudo, o estudo de revisão de literatura sobre a pós-graduação strictu sensu no Brasil de Silva e Bardagi 19 identificou apenas uma pesquisa na área de Educação Física, cuja abordagem concentrou-se somente em pós-graduandos, revelando uma lacuna investigativa com egressos, que podem fornecer importantes indicadores para auxiliar na avaliação dos programas ofertados e dos respectivos investimentos das agências de fomento.…”

“…Alia-se a isto, a necessidade de tornar seus egressos capazes de corroborar com as atividades de ensino na formação de futuros profissionais em cursos de graduação e de pós-graduação, não se esquecendo das atividades de pesquisa 18 . Espera-se então, que o profissional deva ser capaz, ao findar a pósgraduação, de atuar no ensino superior público e privado, em órgãos governamentais, institutos de pesquisa, em empresas, no terceiro setor ou como pesquisador 16 . É importante salientar que há uma tendência maior à pesquisa, o que na maioria das vezes restringe o aprendizado da docência e o coloca em segundo plano 9,18 .…”

“…É importante salientar que há uma tendência maior à pesquisa, o que na maioria das vezes restringe o aprendizado da docência e o coloca em segundo plano 9,18 . Embora, Felli et al 15 e Ortigoza 16 , Poltronieri e Machado 16 enfatizem o ensino como o contexto que mais absorve os egressos.…”