A course gamification platform supporting student motivation and engagement

Dicheva, Darina; Irwin, Keith; Dichev, Christo; Talasila, Swapna

doi:10.1109/icwoal.2014.7009214

Cited by 32 publications

(23 citation statements)

References 10 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Oyunlaştırma kapsamında öğeler arası ilişki veya sıralamaya ilişkin bir çalışmaya rastlanılamamıştır. Ayrıca, Dicheva, Irwin, Dichev ve Talasila (2014) oyunlaştırmaya ilişkin net bir yol haritası olmamasından ve bunun önemli bir eksiklik olduğundan bahsetmektedir. Ama genel olarak oyunlaştırma sürecine ilişkin 6 adımdan oluşan bir şablon Werbach ve Hunter (2012) tarafından belirlenmiştir.…”

Section: Zort=(terime Ilişkin Pozitif Cümlenin Z Değeri -Terime Ilişkunclassified

Students’ Perceptions about Gamification of Education: A Q-Method Analysis

Yıldırım

2017

View full text Add to dashboard Cite

Bu çalışma, eğitimin oyunlaştırılmasının öğrenciler tarafından nasıl algılandığını, oyunlaştırma hakkındaki öğrenci görüşlerinin ortak bir paydada birleşip birleşmediğini ve oyunlaştırmanın öne çıkan öğelerinin neler olduklarını belirlemeyi amaçlamaktadır. Bu çalışmada nicel ve nitel süreçleri bir arada içeren Q metodolojisi kullanılmıştır. Q metodolojisi, bilimsel araştırma sürecinde insanların bakış açılarını, fikirlerini, inançlarını ve tutumlarını öznel ve sistematik bir biçimde ortaya koymayı amaçlamaktadır. Araştırmanın katılımcıları, 2014 yılı Güz döneminde oyunlaştırma temelli tasarımda yürütülen Öğretim İlke ve Yöntemleri dersine gönüllü olarak katılan 34 Eğitim Fakültesi ikinci sınıf öğrencisinden oluşmaktadır. Araştırmanın sonuçları, öğrencilerin eğitimde oyunlaştırma sürecine ilişkin ortak bir tutum sergiledikleri ve bu ortak tutumun olumlu olduğunu göstermektedir. Buna ek olarak, oyunlaştırmanın öne çıkan öğeleri sürecin mantığı, duygular, ilerleme yapısı, başarı puanı ve rozetler olarak belirlenmiştir. Ayrıca, dinamiklerin ve mekaniklerin Z skorlarının toplamının, bileşenlerinkinin iki katı olduğu görülmüştür. Oyunlaştırma Q metot Eğitim Üniversite öğrencileriOyun tasarımı

show abstract

Section: Zort=(terime Ilişkin Pozitif Cümlenin Z Değeri -Terime Ilişkunclassified

Students’ Perceptions about Gamification of Education: A Q-Method Analysis

Yıldırım

2017

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Hal tersebut berkaitan erat dengan aplikasi yang digunakan untuk implementasi gamifikasi (solusi gamifikasi). Di bidang pendidikan khususnya perkuliahan, terdapat beberapa solusi gamifikasi diantaranya sebagai plugin di dalam Learning Management System (LMS), aplikasi kerjasama dengan pihak ketiga dan aplikasi gamifikasi yang dikembangkan sendiri [5]. Walaupun demikian kadang pengguna merasa solusi gamifikasi yang ada kurang fleksibel dan dibatasi oleh lingkungan solusi gamifikasi [5].…”

Section: Pendahuluanunclassified

“…Platform yang fleksibel tersebut mudah dimodifikasi untuk digunakan di dalam aplikasi atau lingkungan lain selain dari yang telah dirancang [6]. Upaya yang dilakukan adalah dengan membangun platform gamifikasi yang berorientasi servis [8,9], menggunakan prinsip event-driven [8], adaptif [9], dapat dikonfigurasi dan mendukung mekanika permainan yang bermacam-macam [5]. Namun dari publikasi tersebut belum ada yang secara khusus membahas tentang fleksibilitas platform dalam mengakomodasi desain gamifikasi yang berbeda-beda.…”

Section: Pendahuluanunclassified

“…Beberapa diantaranya adalah poin, badge, leaderboard, level dsb. Banyaknya penggunaan mekanika permainan tidak menjamin keberhasilan penerapan gamifikasi tetapi pada penggunaannya secara efektif [5]. Oleh karenanya platform yang dibangun harus membebaskan game master (dosen) untuk memilih mekanika permainan yang akan digunakan, dan hanya poin yang wajib digunakan [10].…”

Section: Metode Penelitianunclassified

See 1 more Smart Citation

Platform Gamifikasi untuk Perkuliahan

Kristiadi¹,

Mustofa

2017

Indonesian J. Comput. Cybern. Syst.

View full text Add to dashboard Cite

Abstrak Kata kunci--platform gamifikasi, gamifikasi untuk perkuliahan, GGP, Generic Gamification Platform Abstract Gamification in lecturing has a lot of variety designs. A flexible platform is needed for that matter. This research aims to develop a gamification platform for lecturing that flexible, has a good performance and acceptable by users. Generic Gamification Platform (GGP) concept is used to develop the platform. GGP is a kind of gamification solution that applies

show abstract

“…A maior parte dos trabalhos utiliza ferramentas e sistemas já existentes, como o Moodle ( [Gené et al 2014 [Holman et al 2013], [Dicheva et al 2014]), ou adotaram um esquema híbrido, executando parte da gamificação em uma ferramenta própria e parte em uma ferramenta ou ambiente já existente na instituição onde o experimento foi executado ([de Marcos et al 2016]). E importante refletir sobre o papel da ferramenta na metodologia gamificada.…”

Section: Ferramentas Utilizadasunclassified

Metodologias gamificadas para a educação: uma revisão sistemática

Brito¹,

Madeira²

2017

Anais Do XXVIII Simpósio Brasileiro De Informática Na Educação (SBIE 2017)

View full text Add to dashboard Cite

Abstract. Gamification has been a promising approach to tackle student motivation issues in the educational context, through the use of game elements which promote better engagement in the learning process. A lot of research has focused on proposing gamified methodologies for education, but little has been explained about the design and choices made in the construction of the solutions. This work presents a literature review of gamification methodologies with the purpose of observing their creation process, evaluating how and why game elements and tools are usually chosen.Resumo. A gamificaçãoé uma abordagem promissora para ajudar a resolver o problema motivacional dos alunos no contexto educacional, através do uso de elementos de jogos que promovem um maior engajamento no processo de ensino-aprendizagem. Muitos trabalhos de pesquisa têm proposto metodologias gamificadas para a educação. No entanto, pouco tem sido explicado sobre a concepção destas metodologias e sobre como tem sido feita a escolha dos elementos de jogos utilizados na solução para a problemática identificada. Esse trabalho propõe uma revisão sistemática da literatura com intuito de observar como ocorre o processo de concepção dos ambientes educacionais gamificados, desde a escolha dos elementos de jogos até as ferramentas utilizadas. IntroduçãoA desmotivação estudantilé um fenômeno mundial observado em diferentes níveis de escolaridade [Hartnett et al. 2014], podendo ser considerada uma consequência da inadequação das práticas tradicionais de ensino frente aos novos aspectos culturais de gerações mais jovens, principalmente no tocante ao acessoà informação e uso ubíquo das tecnologias como ferramentas do dia-a-dia. Isso demonstra que os jovens alunos necessitam de novos modelos de ensino-aprendizagem que sejam mais interativos, estimulem a proatividade, colaboração, inovação e outras habilidades consideradas essenciais para o novo perfil de formação exigido pela sociedade atual [Coutinho and Lisbôa 2011].Dentre os esforços empreendidos para ajudar a solucionar este problema, umá area que se destacaé a Gamificação [Deterding et al. 2011], que utiliza elementos e técnicas dos jogos digitais para promover um maior engajamento no processo de ensinoaprendizagem. Muitos trabalhos de pesquisa têm sido direcionados neste sentido, visando propor metodologias gamificadas com aplicação direta em sala de aula ou através de ambientes virtuais de ensino. No entanto, pouco tem sido explicado sobre a concepção destas

show abstract

A course gamification platform supporting student motivation and engagement

Cited by 32 publications

References 10 publications

Students’ Perceptions about Gamification of Education: A Q-Method Analysis

Students’ Perceptions about Gamification of Education: A Q-Method Analysis

Platform Gamifikasi untuk Perkuliahan

Metodologias gamificadas para a educação: uma revisão sistemática

Contact Info

Product

Resources

About