A criação do curso de engenharia química na escola nacional de química da universidade do Brasil

Abstract

PERFIL DA QUÍMICA NO BRASIL NO INÍCIO DO SÉCULO XXDurante toda a época do Império e nas primeiras décadas do século XX, a Química figurou como uma atividade suplementar aos poucos laboratórios analíticos existentes ou como disciplina básica dos cursos de Medicina, Engenharia e, mais tarde, Farmá-cia. A tradição seguida nesses cursos baseou-se na orientação francesa, limitada a algumas poucas escolas profissionalizantes, que tinham como incumbência a formação dos elementos indispensá-veis ao funcionamento da sociedade 1,2 . Assim, a evolução do ensino desta ciência ocorreu principalmente nas Escolas de Medicina, sendo ministrada por professores de formação médica, nos primeiros anos do curso e nas Escolas de Engenharia, com intuito de formar mão-de-obra com conhecimentos técnicos que pudessem ser aplicados de forma mais eficiente na exploração das riquezas naturais do Brasil, como mineração e metalurgia 3 . Ainda no século XIX são criados no Rio de Janeiro, na Escola Politécnica, no período de 1874 a 1896, os "cursos científicos", dentre os quais o curso de Engenharia Industrial (artes e manufatura), cuja cadeira de Química Industrial foi de responsabilidade de dois cientistas estrangeiros, Charles E. T. Guinet (1829-?) e posteriormente Wilhelm Michler (1846-1889) 2 . A instalação da indústria química no Brasil inicia-se no final do século XIX. Foram instaladas fábricas de sabão, de pólvora, de vidros, de papel e de velas. A indústria químico-farmacêutica também era uma realidade, surgindo os primeiros projetos e mesmo as primeiras fábricas de ácido sulfúrico, de ácido nítrico, de ácido clorídrico e de cloro. Mas ainda dependíamos da importação de técnicos, juntamente com equipamentos e processos, pela total falta de escolas que preparassem profissionais para este setor industrial 3,4 . Com a Primeira Guerra Mundial e suas conseqüências sociais e econômicas, o Brasil percebeu a importância da Química, principalmente no segmento industrial e a importância de seus profissionais especializados, para suprir as necessidades nacionais e garantir a defesa da nação. Contribuíram para o desenvolvimento dessa visão livros como o de Charles Moureu (1863-1929): "La Chimie et la Guerre: Science et Avenir" (1920) e inúmeros artigos ingleses e franceses, dentre eles os publicados no Moniteur Scientifique 5 . Nessa época, o Brasil começava a se industrializar e a atividade química, apesar de seu crescimento evidente, ainda era obra do "estrangeiro" ou ainda estava na mão daqueles que "praticavam" a mesma. Em muitas fábricas era a tradição que se transmitia do paiprático para o filho-aprendiz, e o acervo de conhecimento baseavase em um tipo de equipamento, uma matéria-prima e um esquema de aquecimento. Ao ocorrer variação em um desses pontos, era a confusão na fábrica e, talvez, sua ruína 6 . Em alguns casos, a fábri-ca estacionava largo tempo na fase de instalação, sem poder trabalhar a plena carga e desenvolver-se, porque a direção ficava experimentando pseudotécnicos ou curiosos inteligentes, um após o outro, em uma expectativ...

Ingeniería química: una breve reseña

“…71-79 / Junio 2021 Escuela Nacional de Química (ENQ) en 1933 por medio del decreto 23.016 del 28 de julio. La estructura del nuevo curso de Ingeniería Química fue aprobada en 1946 y la primera clase comenzó en 1952 (da Silva et al, 2006).…”

Jogos didáticos: a formação educativa através de uma aprendizagem significativa e um currículo adaptado por projetos

“…Durante o império e nas primeiras décadas do século XX a Química estava como disciplina básica dos cursos de Medicina, Engenharia e Farmácia. O conhecimento químico era obtido através do aprendizado dos processos e das reações químicas envolvidas na preparação dos produtos fabricados na época (Silva, Santos & Afonso, 2006).…”

Recent Advances in Smart Biomaterials for the Detection and Treatment of Autoimmune Diseases

“…Cartilage is dense and load bearing, requiring a structural material such as chitosan to replace it. [218] Starch is also a viable choice for enzymatically degradable biomaterials. The degradation products of starch include glucose and its derivatives, all of which are biocompatible, making starch a favorable material.…”

“…Starch is degraded naturally by the enzyme α-amylase, such that when starch is incorporated into a scaffold, α-amylase can be utilized to control the degradation rate. [218] Starch alone exhibits many properties suitable for different biomedical applications, such as cartilage tissue engineering, due to variations in structure [62] Collagen, which is biodegradable and biocompatible, can be added to numerous synthetic scaffolds to improve their biocompatibility as well as improve survivability of the transplanted cells. [219,220] In addition, a study investigating the efficacy of islet cell transplantation for reversing hyperglycemic conditions in rats induced with T1D using streptozotocin IV found that collagen IV was the most potent ECM component of the PLGA-based scaffold.…”

“…These supports allow for both successful cell adhesion and ECM deposition when using bovine articular chondrocytes (BACs) for cartilage tissue engineering applications. [218] PNIPAAm has several applications that are currently being explored. One such option is using PNIPAAm to encapsulate mesenchymal stem cells (MSCs) which are found in many tissues but were first derived from bone marrow and have anti-inflammatory and immunosuppressive properties [211,223] Another application is the use of PNIPAAm to incorporate cells into a confluent cell sheet.…”