O objetivo deste estudo foi verificar as características de intervenção dos profissionais de Educação Física inseridos no Núcleo de Apoio à Saúde da Família (NASF). A amostra foi composta por sete profissionais que atuavam em municípios da região norte do estado do Paraná. Foi realizada uma entrevista semi-estruturada que foi gravada e transcrita posteriormente. Para analise das entrevistas foi utilizado elementos da analise de conteúdo através do sistema de categorias. Todos os profissionais formaram-se em Educação Física -Licenciatura Plena. Em relação aos cursos de graduação, os sujeitos referiram pouca aproximação deste com a área de saúde pública, de forma que, a maioria dos sujeitos recorre a novos estudos para desenvolver seu trabalho. Sobre os aspectos do trabalho em equipe os profissionais entendem que esta é uma grande possibilidade de troca de informações e que possibilita a realização de trabalhos coletivos. A intervenção na atenção básica é realizada na maioria dos casos através de grupos específicos de atividades físicas. Nestes, são desenvolvidos exercícios de alongamentos, fortalecimento muscular, caminhada, e em menor proporção exercícios de coordenação motora e atividades lúdicas. O número de pessoas atendidas nos grupos variou de 12 a 93 pessoas. A partir destes dados, percebe-se a necessidade de novos direcionamentos com o objetivo de aumentar a cobertura deste atendimento, uma vez que, deve a inserção do profissional de Educação Física na atenção primária ser um facilitador para o aumento das chances dos indivíduos serem fisicamente ativos. Palavras chave: Atividade Física; Sistema Único de Saúde, Atenção primária.The aim of this study was to verify the characteristics of intervention of physical education professionals in Health Family Support Nucleus (NASF). The sample was formed by seven physical education professionals who worked in municipalities in the North of Paraná state. A semi-structured interviewed was held and also recorded and later transcribed.To analyse the interviews was used elements of the content analysis through the system of categories. All professionals graduated in Physical Education -Full Degree. In relation to graduation courses, subjects mentioned little of this approach to public health, so that, most of them tend to commit to new studies to develop their work. Concerning the aspects of team work the professionals understand that this is a great opportunity to exchange information and allows the realization of group work. The intervention in primary care is done in most cases by specific groups of physical activities. These are developed stretching exercises, muscle strengthening and walking, and in a reduced extent motor coordination exercises and ludic activities. The number of people benefited in the groups ranged from 12 to 93 people. From these data, we observe the need for new directions aiming at increasing the coverage of this service due to the professional insertion of Physical Education in primary care to be a facilitator to the increase of chan...