A Educação para a Alimentação e as Práticas Alimentares de Jovens que Frequentam os 2º e 3º Ciclos do Ensino Básico

Abstract

Este trabalho procura avaliar o conhecimento e as práticas de jovens no que concerne à alimentação saudável. Para o efeito, foi realizado um inquérito por questionário a uma amostra de 852 alunos do 5.º ao 9.º ano de escolaridade, do concelho de Viseu (Portugal). Os dados revelam que os inquiridos possuem alguma informação sobre alimentação saudável. A maior parte identifica a roda dos alimentos atual e é através da escola, pais/ familiares e TV que obtém o conhecimento. Contudo, verifica-se que há conteúdos não assimilados, o que demonstra que há ainda trabalho pedagógico a desenvolver ao nível da educação alimentar dos jovens.

Extracurricular Music Activities in School and School Engagement: Students’ and Teachers’ Perspectives

“…The participation of young people in extracurricular activities in school outside of regular class hours is also associated with a greater sense of belonging and school involvement (e.g., Bouchard & Berg, 2017;Fredricks & Eccles, 2006;Knifsend & Graham, 2012). Specifically in relation to the artistic area, activities such as dance, music or theatre constitute a favourable space for the management and expression of feelings, fears and expectations (Mendes, 2017). In this sense, the participation of students in extracurricular music activities promotes the development of skills such as critical thinking and creativity (Vidulin, 2020).…”